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| 论研究性学习方法在数学学习中的运用 | |
| 引用本文： | 陈科.论研究性学习方法在数学学习中的运用[J].数学学习,2004(4). |
| 作者姓名： | 陈科 |
| 作者单位： | 海口市十中 |
| 摘 要： | 近几年来,在轰轰烈烈的全面推进素质教育的课程改革大潮之下,由上海市发起而波及全国的研究性学习,以迅雷不及掩耳之势在大多数学校展开了.那么研究性学习在我们的数学课程的学习中应该怎样来运用实施呢?这恐怕是我们所有的数学教师以及学生所关心而又必须面临的一个问题.德国教育家斯普朗格说过,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感“唤醒”.让学生通过自主选择的学习,对所研究的对象、课题、内容等实施研究,提出自己的见解.它对培养学生的创新精神和实践能力无疑有着极其重要的意义.因此,本… |
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