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| 实施分层作业的若干策略 | |
| 引用本文： | 杜慧诗.实施分层作业的若干策略[J].中学数学,2011(24). |
| 作者姓名： | 杜慧诗 |
| 作者单位： | 510900,广东省广州市从化中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确指出"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".随着班额的逐渐增大,学困生的比例随之增大,不交作业的学生逐渐增多,而交作业的学生敷衍了事的数量也居高不下. |
| 关 键 词： | 学习成绩 数学教育 分层作业 作业分层 策略 作业时间 面向全体学生 不同层次 数学课程标准 学生分层 |
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