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| 谈高中数学“新定义”题型的解题策略 | |
| 引用本文： | 刘红.谈高中数学“新定义”题型的解题策略[J].中学数学,2011(23). |
| 作者姓名： | 刘红 |
| 作者单位： | 510080,广州市第七中学 |
| 摘 要： | 在近几年全国、各省的高考数学命题中,"新定义"问题越来越受到关注和重视.所谓"新定义"问题,是相对于高中教材而言,指在高中教材中不曾出现过的概念、定义.它的一般形式是:由命题者先给出一个新的概念、新的运算法则,或者给出一个抽象函数的性质等,然后让学生按照这种"新定义"去解决相关的问题."新定义"问题总的来说题型较为新颖,所包含的信息丰富,能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力.掌握好下列几种解题的思路与方法,为我们在宏观上把握这类题型提供了思维方向. |
| 关 键 词： | 新定义 题型 抽象函数 集合 高中教材 数学命题 运算法则 问题 定义域 封闭集 |
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