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论高中化学新教材教学内容的生成与使用
引用本文:
周改英.论高中化学新教材教学内容的生成与使用[J].化学教育,2005,26(Z1):84-86.
作者姓名:
周改英
作者单位:
上海浦东洋恒中学, 200122
摘 要:
教材是学生学习的资源,是促进学生发展实现课程目标的工具。教师是化学教材资源的生成者、重组者和教学目标的构建者,不应照本宣科地“教教材”,而应创造性地开发和使用教材,设计丰富多彩的教学活动,促进学生的全面发展。
关 键 词:
化学新教材
内容生成
教材使用
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