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| 高三例题多解教学的几点建议 | |
| 引用本文： | 张宗余.高三例题多解教学的几点建议[J].上海中学数学,2004(1):14-16. |
| 作者姓名： | 张宗余 |
| 作者单位： | 浙江省象山中学 315700 |
| 摘 要： | 以推进素质教育为宗旨的教育改革 ,要求课堂教学以发展学生的主体性为目标 ,精心设计课堂教学程序 ,优化教学过程 ,从而提高教学效益。尤其是在高三例题教学过程中 ,不仅应着眼于对知识的深化与方法的拓展 ,而且要注重思想的探索过程的辨析及能力的提高。前段时间笔者有幸欣赏青年教师的几节高三复习习题多解课 ,有些老师一堂课一道例题 ,既讲一例多解 ,又讲一例多变 ,滔滔不绝 ,缺少学生的参与 ;也有一些老师干脆让学生讨论 ,然后让学生回答 ,解法“一锅端” ,全部呈现在黑板上 ,却缺乏总结梳理。笔者认为例题多解方法的教学既是发挥例题功… |
| 关 键 词： | 高三 素质教育 教学效益 例题教学 教学氛围 一题多解 数学教学 思维训练 |
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