|
|||||
|
|
| 对数学新课程实验的几点探视 | |
| 引用本文： | 张启凡.对数学新课程实验的几点探视[J].数学通报,2005,44(8):12-13. |
| 作者姓名： | 张启凡 |
| 作者单位： | 广东佛山市三水中学,528100 |
| 摘 要： | 《标准》颁布后，不少进取心、事业心强的教师，敢于站在课改的一线，努力按照新的理念进行教学实验，大胆探索，他们为课改积累了一定的经验，所教学生探索意识增强了、课堂交流合作的气氛浓厚了，学生敢于质疑、大胆创造，学生甚至能写出好的学习论文交流或发表，这样素质的学生理应考一个好分数，但在统考中，课改教师所教学生的成绩不是最好的，令人失望和迷惘．而传统型的教师在成绩面前春风得意．笔者曾经结识过一位教学经验丰富、锐意进取的老师，在以往的教学中，升学考试成绩显著．2001年学校安排他上两个实验班的数学课，他按照新的教学理念进行创造性的教学实验， |
| 关 键 词： | 数学课 课程实验 教学实验 考试成绩 论文交流 探索意识 教学经验 教学理念 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |