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| 根据"建构学说"设计的一节开放性数学课——求三角函数的最值 | |
| 引用本文： | 胡景兰.根据"建构学说"设计的一节开放性数学课——求三角函数的最值[J].中学数学,2010(9). |
| 作者姓名： | 胡景兰 |
| 作者单位： | 黑龙江大庆实验中学,163316 |
| 摘 要： | "建构学说"是当前数学教育最热门的话题之一,它的基本精神是:数学学习并非是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程.换言之,知识不能从一个人迁移到另一个人.一个人的数学知识必须基于个人对经验的操作、交流,通过反省主动建构. |
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