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| 英国的国家理科课程研究(二)──国家理科课程的基本理念 | |
| 引用本文： | 郑长龙,王秀红.英国的国家理科课程研究(二)──国家理科课程的基本理念[J].化学教育,1999,20(2):8-12. |
| 作者姓名： | 郑长龙 王秀红 |
| 作者单位： | 东北师范大学, 长春 130024 |
| 摘 要： | 英国的理科课程兴起于19世纪中期，20世纪初，由于国民教育制度的建立而得以大规模发展起来，历经“传统理科课程”（19世纪中叶～20世纪50年代）；“现代化理科课程”（20世纪60年代～70年代末）；“国家理科课程”（20世纪80年代～现在）等3个主要发展时期。 |
| 关 键 词： | 国家理科课程 理科教育 学校课程 综合理科 英国 学习困难的学生 指导思想 组织形式 理科课程目标 分科理科 |
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