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| 借几何画板突破教学“一次函数图像”的难点 | |
| 作者姓名： | 崔恒刘 |
| 作者单位： | 江苏省东台市实验中学教育集团 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾说过:"在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要——希望自己是一个发现者、研究者和探寻者.在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈."建构主义学习理论认为:知识不是通过老师的传授得到的,而是学习者在一定的情境下,即在一定的社会环境下,借助于 |
| 关 键 词： | 几何画板 函数图像 一次函数 苏霍姆林斯基 引导学生 数学知识 课堂教学 建构主义学习理论 生动形象 教学实践 |
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