| 2000年全国普通高考理科综合能力测试(山西)试题评价与试卷分析 |
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| 引用本文： | 赵庆生.2000年全国普通高考理科综合能力测试(山西)试题评价与试卷分析[J].化学教育,2000,21(9):22-26. |
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| 作者姓名： | 赵庆生 |
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| 作者单位： | 太原理工大学(中区) 山西 030024 |
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| 摘 要： | 2000年全国普通高考理科综合能力测试(山西)(以下简称《测试》坚持了既有助于高等学校选拔人才,又有利于中学实施素质教育,还有助于扩大高等学校招生自主权的"三个有助于"的指导思想,在近十年单一学科考试命题不断改进和1998~2000年三年保送生综合能力测试命题的基础上,首次进行了集物理、化学、生物三个学科知识、应用和综合应用内容于一张试卷的考查.实践证明,《测试》适应高考改革进程、立足基础知识、强化能力考查、结合社会,联系现代科技与生活,体现课程改革和高考改革的一致性.它是从中国的国情出发,实事求是地研究了考试的实情后在高考改革中跨出的十分重要的探索性的一步.
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| 关 键 词： | 2000年 高考 理科综合能力测试 试题评价 |
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