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| 让数学“学讲课堂”不失“数学味”——函数的教学设计及反思 | |
| 作者姓名： | 王子儒 |
| 作者单位： | 1.江苏省新沂市第十中学; |
| 摘 要： | 函数的概念是初中数学的重要概念,也是学生难以理解的一个概念.本教学设计是让学生在充分的实例感知的基础上,体会函数概念产生的必要性,通过自主学习和微课感知函数模型的构建过程.这节课是苏科版八上6.1函数的第一课时,它是笔者到邵店中学用"学讲方式"上的一节公开课. |
| 关 键 词： | 数学味 函数概念 自变量 小组交流 变化过程 教学设计 学生自学 |
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