|
|||||
|
|
| 基于“讲学稿1.0”模式的化学教学设计——以“氧气”为例 | |
| 引用本文： | 宋怡,李丹.基于“讲学稿1.0”模式的化学教学设计——以“氧气”为例[J].化学教育,2018,39(15):15-19. |
| 作者姓名： | 宋怡 李丹 |
| 作者单位： | 1. 南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京 211171; 2. 南京市建邺实验小学 江苏南京 210000 |
| 基金项目： | 2015年江苏省大学生实践创新训练计划项目“职前理科教师实践性知识养成现状分析及启示”（项目编号：201511460017Y）；2015年江苏教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于国际视域的科学教师专业发展标准体系建构与实践研究”（项目编号：B-a/2015/01/050）；南京晓庄学院教育教学改革研究课题2016年重大项目“师范生教学能力发展机制及评测体系的构建与研究”（项目编号：2016ZD002） |
| 摘 要： | 以“氧气”第1课时的教学设计为例，探讨了如何在教学设计中将讲学稿与信息技术有机结合，通过融合信息技术，改变师生交互模式，鼓励学生自主学习，实现构建高效课堂的实践追求。 |
| 关 键 词： | 讲学稿1.0 翻转课堂 教学设计 氧气 |
Oxygen Teaching Design Based on Lecture 1.0 Model |
|
| SONG Yi,LI Dan.Oxygen Teaching Design Based on Lecture 1.0 Model[J].Journal of Chemical Education,2018,39(15):15-19. | |
| Authors: | SONG Yi LI Dan |
| Institution: | 1. School of Environmental Science, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211171, China; 2. Nanjing Jianye Experimental Primary School, Nanjing 210000, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | lecture 1 0 flipped classroom teaching design oxygen |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 | |