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| "功"的教学设计与构思 | |
| 引用本文： | 顾康清."功"的教学设计与构思[J].物理通报,2009(11):40-42. |
| 作者姓名： | 顾康清 |
| 作者单位： | 石庄高级中学,江苏,石庄,226531 |
| 摘 要： | 【教学课题】
普通高中课程标准实验教科书《物理·必修2》（人教社2006年第2版）第七章第2节“功”．
【设计思想】
学生对“功”并不陌生，他们已经知道做功的两个必要因素、功的计算公式和单位等知识．本节课新增的内容主要有功的计算的一般表达式、正功和负功的物理意义、合力做功和分力做功的关系等．通过对教材的分析发现，这些新内容完全可以在原有知识的基础上，运用学生已经掌握的力的合成与分解等方法得出．为此，笔者一改以知识主线安排教学内容的传统做法，依据新课程基于建构主义教学理念， |
| 关 键 词： | 教学设计 课程标准 物理意义 实验教科书 一般表达式 普通高中 设计思想 教学内容 |
The Teaching Design of "Work" |
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| Authors: | Gu Kangqing |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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