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| 在等差数列求和公式的教学中培养学生的创造性思维 | |
| 作者姓名： | 何平原 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭市二技校 |
| 摘 要： | 科学家爱因斯坦说过：“从新的角度去思考同一个问题，需要创造性的想象力．”在教学中启发学生进行多方位的探索，对培养学生创造性思维的能力有很大的帮助．所谓创造性思维，指人们根据一定的目的，对于同一个问题沿着新的方向去思考，产生新颖、独特、有社会或个人价值... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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