|
|||||
|
|
| 物理课堂“精四导” | |
| 引用本文： | 朱信和.物理课堂“精四导”[J].物理通报,2010(1):44-46. |
| 作者姓名： | 朱信和 |
| 作者单位： | 海安县韩洋中学,江苏,海安,226625 |
| 摘 要： | 随着课改的深入，学生的主体地位进一步确立，教师从主讲人变为课堂的引导者和组织者；教师备课的教案先演变为教学案，进而又改进为现今最流行的导学案；这说明教学改革“以学生为中心”的观念正逐步深入到教育工作者的内心．但矫枉过正，许多教师害怕被冠以灌输教学的罪名，课堂上不敢讲、不愿讲，出现了一些看似热闹“漫山放羊”的课堂，导致课堂效率差； |
| 关 键 词： | 课堂效率 物理 教学改革 教育工作者 教师 学生 内心 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |