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| 运用信息技术促进高中物理深度学习策略研究——以“电容器的电容”教学为例 | |
| 作者姓名： | 黄晓娜 林泽坤 |
| 作者单位： | 1.珠海市第二中学;2.珠海市广东实验中学金湾学校 |
| 基金项目： | 广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2 0试点校、试点区专项科研课题“运用多技术手段突破学科教学重难点的实践研究”,课题编号：TSGCKT202103;广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“基于数字化传感器物理实验培育高中生创新能力的实践研究”,课题编号：BQW2021JGL032;珠海市教育科研十三五规划课题“基于STEM教育理念下促进物理学科核心素养提升的高中物理实践活动的探索”,课题编号：2019KTG006; |
| 摘 要： | 实施深度学习能有效培育学生核心素养,在教学中结合信息技术手段能有效促进深度学习.以“电容器的电容”教学为例,确定培养学生高阶思维能力的教学目标,借助LabVIEW软件,通过创设情境、问题驱动、实验探究、任务驱动等教学策略,促进学生深度学习,提升学生物理学科核心素养. |
| 关 键 词： | 深度学习 核心素养 信息技术 教学设计 |