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| 如何认识概率——读普通高中"课标"实验教科书(概率部分)引发的思考 | |
| 引用本文： | 何佐.如何认识概率——读普通高中"课标"实验教科书(概率部分)引发的思考[J].数学通报,2007,46(2):9-11. |
| 作者姓名： | 何佐 |
| 作者单位： | 北京师范大学数学科学学院,100875 |
| 摘 要： | 普通高中“课标”实验教科书随着新课程的推进正在全国逐渐地推广使用.本文将对教科书中有关“概率”的内容谈三个问题:如何认识概率?如何认识概率的统计定义?如何从理论上认识概率的统计定义.1如何认识概率说到概率,一定是与某个随机事件的发生联系在一起的,笼统地说“概率是9 |
| 关 键 词： | 教科书 概率 实验 高中 引发 推广使用 定义 统计 |
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