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| 增强应用意识 培养建模能力 | |
| 引用本文： | 黄立俊,方水清.增强应用意识 培养建模能力[J].中学数学,1998(5). |
| 作者姓名： | 黄立俊 方水清 |
| 作者单位： | 湖北省广水市四中!432731(黄立俊)，湖北省黄冈市团风县教研室!436800(方水清) |
| 摘 要： | 中国科学院数学物理部在《今日数学及其应用》一文中阐明了对数学应用的新认识：“国家的繁荣富强，关键在于高新的科技和高效率的经济管理，高新技术的基础科学是应用科学，而应用科学的基础是数学．”可以说数学的广泛应用已被视为科技进步的重要标志．高中数学教学目标已明确要求学生“逐步学会把实际问题归结为数学模型，然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验，使问题得到解决．”这不仅符合于数学本身发展的需要，也是社会发展的需要，是培养适应当今以高科技为主旋律的人才的需要．所以在数学教学中，加强对数学应… |
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