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| 数学知识不是“铁板一块”——谈数学教师应树立的知识观 | |
| 引用本文： | 李祎,邱云.数学知识不是“铁板一块”——谈数学教师应树立的知识观[J].数学通报,2011,50(10). |
| 作者姓名： | 李祎 邱云 |
| 作者单位： | 1. 福建师范大学数学与计算机科学学院 350108 2. 厦门大学附属实验中学 363105 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 |
| 摘 要： | 数学知识观是指一个人对数学及其本质的看法.人总是在一定的观念下指导或影响自己的行为,因而数学知识观在很大程度上决定了以何种方式从事数学教学活动.并且由于教师长期和学生相处,因而在潜移默化之下,教师的数学知识观也会影响学生的数学知识观的形成. |
| 关 键 词： | 十九世纪 数学教师 知识体系 数学教学 几何学 非欧几何 数学概念 数学知识观 数学家 集合 |
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