|
|||||
|
|
| 新课程理念下中考试题的图形变换与动手实践 | |
| 引用本文： | 楼瑛.新课程理念下中考试题的图形变换与动手实践[J].数学学习,2005(3). |
| 作者姓名： | 楼瑛 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区宁围初中 |
| 摘 要： | 新课程改革及实施的具体目标中明确规定,改变接受学习,死记硬背机械记忆的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力1在全日制义务教育数学课程标准的总体目标中对知识和技能的目标要求中一个重要内容是“经历探索物体与图形的基本性质、大小、位置关系和变换过程,掌握平移、旋转、轴对称、全等的基本性质1”在学段目标中对初中阶段的目标的一项具体内容是“在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与空间图形和相互转换等活动过程中建立空间… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |