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| 在三角课的教学中我对运用直观性原则的点滴体会 | |
| 引用本文： | 杨振英.在三角课的教学中我对运用直观性原则的点滴体会[J].数学通报,1958(5). |
| 作者姓名： | 杨振英 |
| 作者单位： | 昌黎农校 |
| 摘 要： | (一)对直观性原则在教学中的重要意义的认识直观是感觉和知觉的源泉,人的认识都是由感性认识而到理性认识;思维的发展都是从形象(具体)的思维而到抽象的思维.所以直观性在教学过程中是具有重要意义的.我们应予以重视和充分运用. |
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