| 巧设一个实验突破三大难点——向心加速度教学新探 |
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| 引用本文： | 郭巍. 巧设一个实验突破三大难点——向心加速度教学新探[J]. 物理通报, 2007, 0(10): 26-28 |
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| 作者姓名： | 郭巍 |
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| 作者单位： | 韶关市第五中学,广东韶关,512026 |
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| 摘 要： | ![]()
向心加速度公式究竟应如何推导？向心加速度的物理意义何在？如何准确地理解a=v^2/R=ω^2R式中各量间的关系？这历来是匀速圆周运动教学中三大较为棘手的问题，也是颇具争议而有待探讨的问题；各种版本的高中物理教材对此也是各持己见．现行人教版基于矢量理论推导向心加速度公式，进而剖析向心加速度的物理意义；粤教版则先通过实验建立向心力的概念，归纳向心力公式，进而推导向，
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| 关 键 词： | 向心加速度 实验 教学 加速度公式 匀速圆周运动 高中物理教材 物理意义 矢量理论 |
Design An Experiment Ingeniously to Get through Three Difficult Points |
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| Guo Wei. Design An Experiment Ingeniously to Get through Three Difficult Points[J]. , 2007, 0(10): 26-28 |
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| Authors: | Guo Wei |
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| Abstract: | ![]()
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