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| 大学物理教学体系改革研究与探析 | |
| 引用本文： | 董玉静,高延利.大学物理教学体系改革研究与探析[J].物理通报,2016,35(2):2-4. |
| 作者姓名： | 董玉静 高延利 |
| 作者单位： | 信阳师范学院华锐学院理工系,信阳师范学院华锐学院理工系 |
| 摘 要： | 在地方本科院校的转型和发展期, 大学物理越来越被忽视, 课时大量减少. 作为理工科的一门基础学
科, 大学物理在大学课程中起着至关重要的作用, 其教学的改革就显得更加重要. 基于三本院校学生特点和学校发
展历史较短这样的特点, 提出了学生学习兴趣不高, 课程设置专业性不强, 考评机制单一等问题, 探析大学物理课程
教学体系应以学生为本, 为学生找到学习方法, 结合学生的专业特点设置教学计划, 采用多种考评方式相结合的改
革思路. 大学物理作为理工科的一门基础学科, 对学生知识的积累和创新能力的培养都起了重要作用 |
| 关 键 词： | 三本院校 大学物理 教学体系 改革 |
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