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1.
张锋  李凯亮 《应用声学》2015,23(11):44-44
针对石化厂区在生产过程中可能发生有毒气体泄露带来的生产安全问题,构建了石化厂区有毒气体在线监测平台。该平台是由PC监控中心、网络监控中心、ARM便携式终端、安卓手机客户端组成。实现对石化厂区中有毒气体及环境参数的实时、在线监测和预警,使生产管理人员掌握石化厂区的有毒气体实时动态信息,对可能引发危险事故的因素及时排除,把危险控制在始发阶段,以实现化工生产的安全、持续、高效进行。测试结果表明该平台能实现所设计的各项功能,并具有良好的稳定性、安全性和实用性。  相似文献   
2.
采用基于密度泛函理论方法系统地研究了单个NO和CO小分子在非金属(B和N)与金属Ni原子共掺杂石墨烯(Bx-Ny-gra-Ni,x+y=0,1,2,3)表面的吸附特性,分析了吸附气体小分子的几何结构,吸附能,电荷转移量以及引起体系磁性变化等情况.研究结果表明:NO和CO倾向于吸附在Ni原子的顶位,B和N掺杂原子的数量和比例能够有效地调制小分子的吸附强度;与吸附的CO分子相比,Bx-Ny-gra-Ni表面吸附的NO分子能获得较多的电荷,进而表现出高的稳定性.此外,利用吸附的气体小分子与衬底间相互作用强度和灵敏性的差异、以及引起反应衬底的磁性变化将为设计石墨烯基气敏、催化和电子器件提供重要参考.  相似文献   
3.
沈联东 《化学教育》2010,31(3):88-89
在高一化学教材《化学1(必修)》的“非金属及其化合物”一章中,涉及氯气(Cl2)、二氧化硫(SO2)、氮的氧化物(NO、NO2)、氨气(NH3)等有毒气体的实验较多。这些气体实验,学生、教师都很担心中毒。在教学实践中,本人用一套普通的装置(见图1),多次在有毒气体的制取和性质实验中使用,有效地解决了有毒气体的污染问题(图中的试管可根据实验需要选用完好试管或底部破损有孔的试管)。  相似文献   
4.
微型通风橱     
谌吉将  肖珍 《化学教育》2019,40(9):84-85
简单介绍设计的微型通风橱在处理有毒气体上的应用,使有毒气体参与或产生的反应更环保。  相似文献   
5.
本发明公开了一种鉴定不锈钢牌号和不锈钢中锰、钼、镍元素的方法,通过将不锈钢显色液、锰显色液、钼显色液以及镍显色液滴到不锈钢上,并观察显色液的颜色变化,从而鉴定不锈钢是哪种牌号,或者不锈钢中是否含有锰、钼、镍元素。本发明能够现场快速检测出不锈钢牌号,能够快速鉴定出不锈钢中的锰、钼、镍元素,从而判断出不锈钢的钢种和钢号;本发明的鉴定液原料成本低,配制时将各种原料加入水中自然溶解,无需用电炉加温,不会产生剧烈化学反应及有毒气体,对人体无害,对环境友好;检测快捷精确,操作简单实用。  相似文献   
6.
《分析测试学报》2013,(10):1211
哈尔滨工业大学研究人员成功研发出一种以石墨烯为载体的石蕊试纸类的色变传感器。该新型色变传感器可以方便而灵敏地检测生活环境中的气态有机污染物。研究成果日前发表于《先进功能材料》。有机有毒气体是室内环境及空气中的重要污染源,研发应用于有机污染物的简易而灵敏的检测方法对人体健康保护具有重要的意义。  相似文献   
7.
给出被动傅里叶变换红外光谱仪定量遥测化学蒸气光谱的算法,可用于实时处理化学蒸气光谱和定量测理化学蒸气的柱数密度。该算法在完全定量分析蒸气透过率的同时,还进行了目标背景的实时扣除和对FTIR仪器的实时定标。详细讨论了用该算法对化学模拟剂DMMP的处理结果。  相似文献   
8.
郑子辂  谢碧玉 《化学教育》2014,35(19):68-69
正高一年级化学课本"氮的循环"[1]一节中,涉及了NO2的产生及其与H2O反应的2个实验。教材中,NO2的制取采用试管作反应器,产物NO2(一种有毒气体)直接排放到空气中,造成环境污染,危害师生健康,这不是一个绿色化的教学实验。笔者经过系统的研究、探讨及数百次的实验[2],研制出"二氧化氮的制取及与水反应实验器"[3](以下简称实验器)。实验器已获得国家发明专利,专利号:201120472676.2,图2所示的实验器已在本校  相似文献   
9.
但世辉  李斌 《化学教育》2014,35(13):70-71
针对现行教材中有毒气体制备及其性质检验实验的不足,制作了适用于多种有毒气体实验的教具,使得实验变得更加安全、环保。  相似文献   
10.
人教版高中化学教科书(试验修订本·必修加选修)中关于铜与硝酸反应的实验装置,我认为有不够科学合理之处.  相似文献   
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