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1.
实验探究能力培养的现状与反思   总被引:2,自引:0,他引:2  
对某市2所中学的高二年级学生进行了关于实验探究兴趣和探究能力培养现状的问卷调查,经过对问卷数据分析可以看出,教学改革没有达到预期的效果. 为此,分析了实验探究能力培养的现状及其成因,并进行了认真的总结与反思,提出相应的改革方案.  相似文献
2.
大学物理实验教学改革的调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
近几年来,实验教学越来越受到重视.笔者向本学期开设大学物理实验课的3个院系972名学生发出调查问卷,访谈50多人次,加以分析研究后提出大学物理实验教学改革的几点意见.  相似文献
3.
大学物理课程学生问卷调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以华中农业大学2005-2007级所有修习过大学物理课程的学生为总样本,通过分层随机抽样,采用自编"高等农林院校大学物理课程学生问卷",进行问卷调查.经过差异性分析,得到调查结果:(1)不同年级学生在教师教学上存在极显著性差异,而在教学资源、教学评价、学习心得上并不存在差异;(2)不同性别学生在学习心得上存在显著性差异,而在其他维度上不存在差异;(3)不同专业学生对教学评价上存在显著性差异,在其他各维度上都存在极显著性差异;(4)不同省份的学生在学习心得上存在显著性差异,而在其他维度上不存在显著性差异.  相似文献
4.
在现代工程教育改革的大背景下,如何对《大学物理实验》进行教学改革以适应新形势下的工程教育是亟需解决的问题。为此,以工程类各领域的专家为调查对象,采用问卷调查方式研究了《大学物理实验》在各工科专业中的具体作用。分析了各领域的专家对物理实验教学、以及物理实验对学生综合素质的影响等方面的意见。该调查结果为深化大学物理实验课程教学改革提供了参考。  相似文献
5.
在农林院校,大学物理实验课程与农业食品科学、园林环境科学和工程实际密切相关,故其有着特殊的地位和任务,是其它课程所无法取代的.但课程学时被大量删减,使物理实验教学的素质培养功能未能很好发挥.据笔者了解,与高中相比,大一新生的学习积极性和主动性较低,  相似文献
6.
程结旺  王 学 《物理通报》2017,36(9):114-119
为了解新课程背景下初中物理科技阅读现状, 切实开展初中物理科技阅读实践, 对在校的八、 九年级 11 2 6名学生进行了问卷调查, 并进行了统计和分析  相似文献
7.
褚 华  王 军  董明主  卜勇峰 《物理通报》2015,34(11):120-126
通过“ 关于高中物理教师对物理文化认识的问卷调查” , 初步了解到目前高中物理教师对物理文化认识的 现状, 同时, 对造成这种现状的原因进行了分析, 希望通过我们的分析, 能引起广大的物理教师对物理文化的重视  相似文献
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