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鉴于当前利用学案教学中存在的教学设计问题,探讨基于教学系统优化整合的视角,把学习方案教学设计融入教学方案设计中,开展教与学一体化教学设计,以达到"精心预设"的教学设计要求。 相似文献
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学案是教师根据学生的学情和教材内容特点,编制的课堂教与学的方案和教学使用素材.学案的设计要体现教师的教学思路和学生的学习方法与策略,为教师的课堂教学教与学生的课堂学习准备好一套完整的教学资源.学案可以帮助学生理解 相似文献
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认知心理学的研究指出,对知识的表征能力是能否习得知识的关键,而快速形成正确的表征需要以知识图式为基础,这些知识图式是通过样例学习建立起来的,往往结合了大量的学科知识和程序性知识,它可以使对知识的理解或表征类型化.图式理论认为,知识图式是表征储存在记忆中的一般概念的网状资料结构,其基本活动方式是自自下而生的资料驱动加工和自上而下的概念驱动加工,其中心作用在 相似文献
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该研究基于近红外光谱(NIRs)技术,以2016~2018年来自13个省份的937个烟叶样本为研究对象,比较了竞争性自适应重加权采样方法(CARS)、蒙特卡洛无信息变量消除法(MC-UVE)以及随机青蛙算法(RF)3种变量筛选方法的极限学习机(ELM)模型效果,与常规判别方法偏最小二乘判别分析(PLS-DA)比较,验证了ELM模型的优势。并通过教与学优化(TLBO)算法对ELM模型进行优化,建立烤烟样本的等级判定模型。结果表明,验证集的分类正确率达到90.16%,测试集的外部验证表现良好,TLBO-ELM模型收敛速度快,泛化能力强,可应用于烤烟等级判定。近红外光谱技术结合教与学算法优化极限学习机为智能化实现烟叶等级判定提供了一种新方法。 相似文献