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1.
征稿启事     
《上海中学数学》2020,(1):F0003-F0003
欢迎您为《上海中学数学》撰稿,我们将优先录用数学教育方面的以下稿件:新课程标准与内容的探索或研究;新课程内容的教学设计、教案或课例;教与学过程中的实践、思考、探索和体会、错误辨析等;中考、高考的复习指导,命题、试题的研究及其评析;数学教学、教育研究诸方面的研究论文、报告等。  相似文献   
2.
王锋 《化学教育》2016,(3):34-40
鉴于当前利用学案教学中存在的教学设计问题,探讨基于教学系统优化整合的视角,把学习方案教学设计融入教学方案设计中,开展教与学一体化教学设计,以达到"精心预设"的教学设计要求。  相似文献   
3.
4.
探讨了物理实验教与学过程中思考的一些问题,介绍了华中科技大学物理实验教学中心的实践情况.  相似文献   
5.
胡芳 《中学数学》2012,(2):18-19
学案是教师根据学生的学情和教材内容特点,编制的课堂教与学的方案和教学使用素材.学案的设计要体现教师的教学思路和学生的学习方法与策略,为教师的课堂教学教与学生的课堂学习准备好一套完整的教学资源.学案可以帮助学生理解  相似文献   
6.
《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价6.00元,全年72.00元。  相似文献   
7.
张传伟 《数学通报》2004,(10):17-19
认知心理学的研究指出,对知识的表征能力是能否习得知识的关键,而快速形成正确的表征需要以知识图式为基础,这些知识图式是通过样例学习建立起来的,往往结合了大量的学科知识和程序性知识,它可以使对知识的理解或表征类型化.图式理论认为,知识图式是表征储存在记忆中的一般概念的网状资料结构,其基本活动方式是自自下而生的资料驱动加工和自上而下的概念驱动加工,其中心作用在  相似文献   
8.
高等代数中与域的扩张无关的性质   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等代数这门课程,不用说在工科院校,就是在理科院校,教与学都有困难,因为它太抽象,太理论化了.但这一课程无论就理论上,还是就应用上来说又都是非常重要的,是非学不可的,因此对教师以及想进一步深造的人来说,深刻领会一些有关内容就显得十分必要.  相似文献   
9.
该研究基于近红外光谱(NIRs)技术,以2016~2018年来自13个省份的937个烟叶样本为研究对象,比较了竞争性自适应重加权采样方法(CARS)、蒙特卡洛无信息变量消除法(MC-UVE)以及随机青蛙算法(RF)3种变量筛选方法的极限学习机(ELM)模型效果,与常规判别方法偏最小二乘判别分析(PLS-DA)比较,验证了ELM模型的优势。并通过教与学优化(TLBO)算法对ELM模型进行优化,建立烤烟样本的等级判定模型。结果表明,验证集的分类正确率达到90.16%,测试集的外部验证表现良好,TLBO-ELM模型收敛速度快,泛化能力强,可应用于烤烟等级判定。近红外光谱技术结合教与学算法优化极限学习机为智能化实现烟叶等级判定提供了一种新方法。  相似文献   
10.
《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1一2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。  相似文献   
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