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正大家还记得去年我向你们介绍过的卢声怡老师的数学趣味故事集《论数——孔子和弟子们的数学课》吗?现在",论数"来到《数学大王》啦!这本书用子卢(孔子的一个学生)的视角,讲述了古代孔子办学教学生们学数学的趣味故事。来,我们一起来看故事吧!这些都是新的故事,而不是书上的故事哦!"孔老师!我爸爸……"子路从教室外面探进头来,一看只有我在擦黑板,连忙改口,"咦?子卢,孔老师呢?"我拍拍手上的白灰,说:"回书房去了,你有什么事呀?" 相似文献
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基于知识的结构分析系统 总被引:2,自引:0,他引:2
本文扼要分析了以有限元方法为基础的结构分析软件及其辅助系统-智能化前端系统和模型化系统;然后结合黑板结构和真值维护系统,建立了一个综合模型化,数值求解和对数值结构的解释评价于一体的,基于知识的新型结构分析系统的概念模型;最后,基于有限元软件环境-SEFEM,针对一类简单的结构系统,用C^++语言实现了一个上述模型的简化系统-KBSAP。 相似文献
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在平时的数学教学中,教师往往会把本节课的教学重难点写在黑板上,或事先做成幻灯片演示给学生看.但对于在教学过程中产生的诸多“细节”内容、“意外”内容,教师却不善于将之呈现在黑板上, 相似文献
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计算机识别棉纱黑板特征参数的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用计算机图像识别技术,从预先处理过的棉纱黑板图像中提取多个特征参数,为进一步建立棉纱黑板的分级模型奠定了基础。 相似文献
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在高等数学教学中,使用现代化教学手段,大大提高了课堂教学的表现力和课堂教学的效率.由于教学进度的加快,大多数学生在较短时间内掌握课堂教学内容的熟练性下降了.为了克服这一不足,我们在教学中对一种传统数学教学活动——“黑板秀”进行了新的探索.本介绍了作将现代化的教学手段与传统教学经验结合的一些体会。 相似文献
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教学片断这是“实数与向量的乘法”新授课 .当我讲授了实数与向量乘法的定义及运算律之后 ,在黑板上给出了以下问题 :如图 ,在△ABD中 ,F是AB的中点 ,C是BD延长线上的点 ,且BC =2BD ,设AD =a→,BC =b→ .教师 :请用a→,b→表示CA .这道例题是笔者在教材例题的基础上稍作修改而来的 ,由于问题比较简单 ,大多数学生思考片刻后便找到了答案 .教师 :请一位同学讲述一下该如何解决这个问题 .学生 1 :CA =CD +DA=12 CB +DA =- 12 BC -AD =- 12 b→-a→.教师 :很好 .学生 1发现所求向量CA与已知向量AD组成了△ACD ,因此根据向量加… 相似文献