排序方式: 共有35条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
算盘是中国古代杰出的发明创造,对经济社会发展作出了重大贡献,在人类文明长河中熠熠生辉。保护中国算盘、传承算盘文化,我们任重道远。一、传承保护中国算盘,意义深远2013年12月4日,联合国教科文组织正式将“中国珠算”列入人类非物质文化遗产名录。《联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议决议》是这样评价中国珠算的:“中国珠算以算盘为工具,是一种历史悠久的传统运算方法。它既是中国人文化认同的象征,也是一种实用工具。这种工具经世代传承,一直适用于日常生活的许多领域,具有多重的社会文化功能,为世界提供了另一种知识体系。” 相似文献
3.
QZ 《国际物理教育通讯》1989,(4):47-47
由欧洲国际物理教学研究组(GIREP)、联合国教科组织(UNESCO)与国际物理教育委员会(ICPE)、国际原子能委员会(IAEC)举办的“代用能源与风险教育”国际会议,于1989年9月7日至13日在匈牙利Balaton湖畔的Balatonfured村召开,ICPE的会议也结合此会相继举行。40多个国家的150人参加了会议,我国有代表3人参加[北京大学物理系赵凯华(ICPE委员)秦克诚和华东师大成人教育学院钮吉尔]。 相似文献
4.
5.
6.
<正>党的二十大报告指出,过去十年来,中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展,文化事业日益繁荣。这得益于党和国家对中华优秀传统文化保护传承和发展的日益重视。过去十年,中国珠算作为中华优秀传统文化的重要代表,于2013年被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”,进一步扩大了中华优秀传统文化的国际认同度及影响力和传播力。十年来,在中国珠算基础上创造性转化、创新性发展而来的珠心算,因科学研究证明其具有改善人类大脑结构、功能和网络的作用,并能显著开发智力潜能,被广泛应用于基础教育、职业教育、特殊教育和老年教育中。 相似文献
7.
近年来,国内外都在对大学的物理课进行改革探讨,以求建立起新的课程标准。我国工科、理科、农林科的各个院校也都在物理教学改革上做了不少工作,并正在不断深入进行,为了能加强国际合作,联合国教科组织于1990年起建立了名为“联合国教科组织大学基 相似文献
8.
正珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录,这将有助于让更多的人认识珠算、了解珠算,增强民族自豪感,吸引更多的人加入到保护与弘扬珠算文化的行列中来。而要保护传承珠算,就要让珠算得到应用,改变"珠算只是一个计算工具"的片面认识。现在的小学生基本不会用算盘,有些连真正的算盘都没见过。将珠算 相似文献
9.
正刘芹英博士并转中国珠算心算协会及中国申遗代表团:欣闻在通过联合国教科文组织的审议后,珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录的喜讯,十分高兴,作为一个老数学史工作者,也对你们的努力表示感谢!珠算是中华民族为人类文明做出的杰出贡献,至今为中国和东亚人民所乐用,也为小学数学教材改革有启 相似文献
10.
《国际物理教育通讯》1989,(2):53-53
东南大学物理系物理仪器研究室于1986年接受联合国教科组织(UNESCO)时资助与该组织合作开发15种可提供给第三世界使用的物理实验仪器。这15种仪器包话课堂演示用物理实验仪器,普通物理实验仪器和近代物理实验仪器等。 相似文献