稀土电解质Ce0.9M0.1O2-δ(M=Pr,Nd,Sm,Gd,Dy)的制备与性能

用溶胶-凝胶法制备中温电解质材料Ce0．9M0.1O2-δ,(M=Pr，Nd，Sm，Gd，Dy)系列样品。X射线衍射分析表明，样品为单相立方萤石结构，晶胞体积随着M原子序数的增加而减小。高温阻抗测量表明样品Ce0．9M0.1O2-δ电导率最高。Ce0．9M0.1O2-δ系列样品随着M原子序数的增加热膨胀系数减小。     

在非物理类专业进行大学物理双语教学的实践与探索

论述了在非物理类专业进行大学物理双语教学的目的和意义,介绍了在吉林大学非物理类专业进行双语物理教学的做法和体会．     

医学专业学生对物理实验课学习兴趣的调查研究

本通过对医学生物理实验课学习兴趣调查结果的详细分析,发现学生对视觉性强的物理实验、计算机仿真实验有强烈的学习兴趣,而且它们的学习兴趣与任课教师的指导方式关系密切．学生们普遍希望多增设一些与医学专业有关的物理基础实验内容。本还提出一些建设性的教学设想。     

东北地区普通高等学校医药类专业物理实验课教学现状调查

通过问卷方式,调查了东北地区8所普通高等学校医药专业(本科)物理实验课教学情况。     

分光计实验中望远镜和载物台调整的一种快速方法

在分光计调整实验中,通常需要在光栅二个反射面都找到绿色“十”字叉丝反射像,才能调节望远镜光轴与载物台中心轴垂直,这一步是该实验最关键、最困难的步骤。如何快速寻找到这两个绿色“十”字叉丝反射像?本文提出了一种先经过四个步骤的粗调,然后再进行细调的简单快速实验方法。     

模拟眼睛的屈光不正及物理矫正的实验设计

本文详细阐述了一种模拟眼睛的屈光不正及物理矫正的实验设计方案。     

把物理学史引入大学物理实验教学的研究

结合目前大学物理实验教学的现状，研究将物理学史引入大学物理实验教学，以提高大学物理实验教学质量，充分发挥物理学史的科学素质教育功能，更好地培养学生的动手能力、思维能力和科学创新能力。     

人耳听阈曲线的测定

介绍一个面向医学专业的本科生开设的物理实验。该实验利用声波方面的声强、声强级、响度、响度级和听觉曲线等物理知识，完成了对人耳听阈曲线测定的实验设计，为临床听力仪的正确使用打下良好基础。     

充分发挥实验仪器功能突出学生能力的培养

大学物理实验应充分发挥实验仪器自身的各种独立性功能,使学生在了解实验原理的基础上对仪器各部分功能的独立性以及之间的联系,通过实验有所尝试。从而,达到培养学生分析问题和解决问题的综合能力的目的。     

皮肤光谱特性分析及诊断方法研究

本文介绍了一种光纤探头式皮肤反射光谱检测系统的结构。该系统采用精密光栅分光系统和CCD光电接收器件 ,能够快速检测皮肤反射光谱。依据皮肤反射光谱的特征和色度学原理 ,提出表示皮肤颜色的方法 ,给出了三刺激值和色差的计算公式以及病变皮肤表面颜色的区分界限。在分析了皮肤表面颜色和反射光谱曲线的基础上 ,提出实现客观自动识别病变皮肤的对策。通过比较病变皮肤与正常皮肤的反射光谱和色差 ,实现某些皮肤病的分析和诊断。利用此系统对典型皮肤病例的反射光谱进行测试分析实验 ,取得了较好的效果。