正钒酸钙晶体原料的合成与生长

本文通过固相合成方法直接合成正钒酸钙晶体原料.并用红外光谱、X射线多晶粉末衍射对所合成的原料进行表征.结果表明,固相合成法可获得纯度较高的正钒酸钙晶体原料.使用该方法合成的原料采用Czochralski高温提拉法生长出φ20mm×25mm的Ca3(VO4)2单晶.     

马来酸氢十六酯(HHM)在过饱和溶液中的成核过程

本文研究了马来酸氢十六酯(HHM)在以甲苯为溶剂的过饱和溶液中的成核过程.测定了以诱导时间表示的成核速率.用经典的成核理论计算了固-液表面张力、成核自由能和临界成核半径.指出HHM晶体在甲苯为溶剂的过饱和溶液中的成核速率随着温度和过饱和比的提高而增大.溶剂的性质也将改变成核速率的大小.     

通过N-氧化物光反应制备氮氧基的两种新方法

氮氧基是一类重要的自由基。早在1845年获得的第一个自由基Fremy盐(KSO_3)_2NO·就是一个氮氧基。大量的电子自旋共振(ESR)实验研究和分子轨道理论分析都表明氮氧基是π自由基,在氧位自由基形式1和氮位自由基形式2之间共振,因而也有人将这类自由基表达成的形式,但表达形式3在文献中最常见,这种氮氧原子间三电子的稳定电子构型使氮氧基不容易发生一般自由基常有的二聚反应和歧化反应,因而是一类十分稳定的自由基。     

国际分子多样性保护组织建立MolMall和Molask服务器

1.MolMall (www.molmall.org) 的稀有化合物和化学试剂免费结构检索     

TAP晶体的结构与缺陷对其结晶习性的影响

本文采用实验观测的方法，观察了ＴＡＰ晶体的生长外形特征，分析了ＴＡＰ晶体内部结构特征与生长缺陷产生的原因，指出ＴＡＰ晶体生长外形的特征是由晶体内部结构及生长缺陷所决定的。     

考试与考核模式的设计及思考

考试与考核历来被认为是教学过程中必不可少的重要环节。在传统的应试教育模式下,它被认定为检验学生对课程知识掌握程度的唯一标准,也是衡量教师教学质量与效果的主要形式与手段之一。本文分析了高等学校本科教学中目前仍广泛采用的考试及考核现状,提出在教育理念发生转变与更新的时代,必须改变传统的考核方法,建立科学与合理的考核体系与模式,使之有利于学生创新思想的形成与创新能力的培养。     

芳香性质子规则：定义和单环体系的芳香性

芳香性 Hückel 规则最初表述为“平面、单环、含(4n+2)π电子的共轭体系具芳香性”。首先,(4n十2)π电子数条件的必要性通过 Hückel 分子轨道理论可获得满意的解释,也获得大量实验证实。但是却不能用来解     

十一种2,3-二取代喹喔啉-1,4-二氧化物抗菌剂的合成与谱学研究

采用直接氧化法和Beirut反应合成了十一种抗菌剂2,3-二取代喹喔啉-1。4-二氧化物.给出了完整的UV,IR,NMR数据和有关谱学特性.EPR研究表明这些N-氧化物在溶液光解过程中生成稳定的顺磁物.从含有2,3-环丁亚基喹喔啉-1,4-氧化物(2g)的氯仿溶液光解体系记录的EPR谱得到9.69G(1N)、3.59G(2H),1.25G(2H)和0.76G(1H)等超精细分裂值,指认为1-羟基-2,3-环丁亚甲基喹喔啉-4-氧基(4).指出喹喔啉-1,4-氧化物与对萘醌化合物有结构、物性的类似性.     

电光晶体硒酸氢铷过饱和溶液的成核研究

本文对硒酸氢铷(RbHSeO4,RHSe)晶体生长过饱和溶液的均匀成核过程进行了初步的研究.通过动态目视法测量RHSe过饱和溶液的诱导期,讨论过饱和比、温度对诱导期的影响,并根据经典均匀成核理论计算不同温度下的晶体表面张力、成核自由能和临界成核半径,为探讨RHSe单晶的水溶液生长的较佳条件提供依据.     

软X射线分光晶体马来酸氢十六酯晶体结构及衍射性能

测定了标题化合物C20H36O4(Mr=340.39)的晶体结构,该晶体属三斜晶系,空间群为P,a=5.4330(1),b=6.8510(7),c=29.5650(4),=94.821(1),=93.835(9),=103.258(8)海琙=2,V=1063.1(2)3,Dc=1.064g/cm3,F(000)=376,(MoK)=0.71069射线,=0.072mm-1,收集到总衍射点为4019,可观测点为1771,最终结构偏离因子R=0.0692,wR=0.1428。晶体中分子通过氢键形成二聚体,二聚体在晶体中排列成层,进而这些层堆垛成晶体,层内二聚体之间相互作用比层之间的相互作用强。分子中十六烷基的碳原子基本共面,其碳链成锯齿状伸展,初步解释了晶体生长过程中的一些现象,并测试了晶体(001)晶面(2d=58.58?的衍射性能。