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1.
给出了适用于本科应用化学及材料化学专业的有机化学双语课程的教学模式和方法。初步解决了目前双语教学语言与专业互不兼顾的问题以及大学英语课程与双语有机化学课程衔接较少的问题。  相似文献   
2.
有机化学教学方法探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
根据作者的教学实践,探讨在有机化学教学过程中使用的各种教学方法以及综合运用各种教学方法的体会。  相似文献   
3.
结合对计算机在化学中的应用课程的教学实践,以激励学生的学习兴趣及提高学习效果为目标,从课程的教学内容选择和教学方法设计两方面进行了初步探讨。  相似文献   
4.
材料化学专业英语教学探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
结合材料化学专业英语的教学实践,探讨提高材料化学专业英语教学质量的教学过程设计和教学方法两方面的内容。  相似文献   
5.
N,N,N'''',N''''-四丁基丙二酰胺萃取铀(VI)的机理   总被引:3,自引:0,他引:3  
研究了N,N,N’,N’-四丁基丙二酰胺(TBMA)以甲苯为稀释剂,从硝酸介质中萃取硝酸和铀(Ⅵ)的机理。在该萃取体系中,TBMA和 HNO_3形成 TBMA· HNO_3,和 U(Ⅵ)形成为 UO_2(NO_3)_2· 3TNMA。借助红外光谱分析,确定了在萃合物中NO_3~-不参与UO_2~(2+)的直接配位,并对萃合物中配体的配位方式进行了讨论。  相似文献   
6.
根据精细化学品化学课程的特点和性质,课程改革从依据社会需求优选教学内容,运用多种教学方式安排授课,学生提前参与科研训练入手等3个方面开展。在授课教师和导师的“双驱牵引”下,逐步渗透、启发和激发学生的科研意识。与此同时,学院还建立了旨在鼓励学生参与科研训练的奖励机制,并调整了学生成绩考评模式,进一步保障了科研意识的培养。不但有效地改善了课堂教学效果,而且为即将进行的本科生毕业设计和就业打下了坚实的基础。  相似文献   
7.
N,N,N'',N''-四丁基丙二酰胺萃取铀(VI)的机理   总被引:7,自引:0,他引:7  
研究了N,N,N',N'-四丁基丙二酰胺(TBMA)以甲苯为稀释剂,从硝酸介质中萃取硝酸和铀(Ⅵ)的机理。在该萃取体系中,TBMA和HNO3形成TBMA·HNO3,和U(Ⅵ)形成为UO2(NO3)2·3TNMA.借助红外光谱分析,确定了在萃合物中NO3-不参与UO22+的直接配位,并对萃合物中配体的配位方式进行  相似文献   
8.
非线性激活复合功能晶体NYAB激光器理论及实验研究   总被引:3,自引:2,他引:1  
杨爱萍  邵宗书 《光学学报》1990,10(2):03-108
本文对非线性激活复合功能晶体激光器提出了一种新的理论模型.该模型采用慢变波近似,建立了耦合波-速率方程;并利用计算机对复合功能晶体NYAB激光器进行模拟,得到理论结果;并讨论了阀值及峰值功率.实际上采用波长为589nm巨脉冲激光泵浦,对(Nd_xY_(1-x)Al_3(BO_3)_4)NYAB激光器激光复合效应进行了研究,获得自倍频绿光输出峰值功率达37.5kW.理论与实验结果符合得较为满意.最后对理论模型与实验的偏差,探讨了一些改进器件设计的途径.  相似文献   
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