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室温下利用鞣酸(TA)既作还原剂又作保护剂,通过绿色还原方法制备了鞣酸包裹的金纳米粒子,并通过紫外可见光谱(UV-Vis)、透射电镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、红外光谱(FTIR)等分别进行了表征和分析。结果表明,随着nTA/nHAuCl4比率的增加,紫外可见光谱显示鞣酸稳定的金溶胶最大吸收波长明显增大且吸收带变宽,而最大吸光率逐渐减小。TEM观察证实增加鞣酸用量会导致溶胶体系中花状金纳米聚集体的形成。实验发现,阳离子型表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)对鞣酸保护的金纳米聚集体具有强烈的解聚集作用,在剧烈搅拌的条件下CTAB能使金纳米聚集体成功解聚为单分散状态的金纳米粒子,提高体系温度可明显促进CTAB对金纳米聚集体的解聚集作用。 相似文献
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采用分子动力学(MD)模拟研究了离子束辅助沉积(1BAD)生长类金刚石(DLC)膜的物理过程.分 别选C2分子和Ar离子作为沉积源和辅助沉积粒子.改变Ar的入射能量和到达比(A r/C),研 究了它对DLC膜结构的影响.重点讨论了Ar辅助沉积引起表面原子的瞬间活性变化对薄膜结构 产生的影响.分析表明,由于Ar离子的轰击引起的能量和动量的传递,大大地增强了C原子在 表面的反冲动能及迁移概率,增加了合成薄膜的SP3键含量.研究结果和实验 观察一致,并从合成机理上给出了一些定量解释.
关键词:
类金刚石膜
离子束辅助沉积
分子动力学模拟 相似文献
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石墨烯具有独特的导电、导热和力学性能,既能够自组装为电化学性能优良的石墨烯水凝胶,又可以与小分子和聚合物进行复合制备多功能性复合水凝胶,大幅度地拓展了传统水凝胶的应用范围。本文主要分为四部分来综述近些年来石墨烯基水凝胶的研究进展。第一部分简要介绍了石墨烯的研究背景和石墨烯基水凝胶的研究意义。第二部分主要根据石墨烯基水凝胶的组成将其分为石墨烯水凝胶、石墨烯/小分子和石墨烯/聚合物复合水凝胶三类,分别介绍了它们的制备方法、形成机理和凝胶性能。其中,对石墨烯/小分子复合水凝胶的介绍以石墨烯基超分子水凝胶为主,而对石墨烯/聚合物复合水凝胶的介绍以智能型水凝胶为主。第三部分主要介绍了石墨烯基水凝胶在超级电容器、水处理、控释药物、微流体开关、催化剂载体等方面的应用和发展。最后,对该领域所面临的挑战进行了总结和展望。 相似文献
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由于Diels-Alder反应具有一系列重要特点(原子经济性、热可逆性、立体选择性、立体专一性和区域选择性等),自从1928年被发现以来,该反应就一直是人们研究的热点。将其应用于聚合物的合成中,可制备一些具有特殊性能的Diels-Alder聚合物,人们在这方面作了大量的研究工作,取得了许多研究成果。本文首先根据不同的分类标准,对应用Diels-Alder反应制备聚合物的研究进行了分类,然后结合本课题组的相关研究工作,综述了近年来人们在该领域的研究进展,最后展望了其研究前景。 相似文献
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采用溶胶-凝胶法制备出非化学计量Na+掺杂的LiNaxV3O8材料.XRD分析表明,材料主相为LiV3O8层状结构;非化学计量的Na+掺杂可有效增大LiV3O8层状结构的层间距d,从而降低Li+在材料内部的扩散阻力.SEM图像显示材料形貌均匀,呈厚度约100 nm的薄片状,有效减小了Li+在材料内的扩散路径.充放电测试表明掺杂量为5;的材料表现出最佳的充放电可逆性,其最大放电比容量经过活化后可达117.6 mAh/g,经50次循环后的放电比容量仍有67.6 mAh/g. 相似文献
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我省地处边远地区,师资水平、学生水平和教学设施较全国多数省市都差。我们认为,化学竞赛活动是推动教学改革和提高我省化学教学水平的有力杠杆。因此,对全国化学竞赛工作是重视的。 1988年,由省教委牵头,成立了“全国中学化学竞赛黑龙江省竞赛委员会”。作为省竞赛委员会的执行机构——黑龙江省教育学院中教部化学教研室,根据国家教委、中国化学会的有关精神,对全省化学竞赛工作进行组织和 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。为此“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道.面向全体学生,全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展”。这些要求充分体现了邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育发展战略思想,把对素质教育的认识提到了规律的高度。在《九年义务教育… 相似文献