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1.
2.
1 对创新教学的思考 近十年来的课程改革,一个最重要的目标就是引入创新教学的理念与教学思想.教学工作不同于通常的职业工作,教学需要用教师的不断创新去引导和启发学生的创新,教师必须有能力把创新的目标转化为实际的创新行为,这一要求对于教师具有一定的挑战性.<普通高中数学课程标准>课程基本理念指出:"学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程".  相似文献   
3.
无机/有机纳米复合材料的研究进展   总被引:18,自引:1,他引:17  
分析总结了聚合物基无机纳米复合材料的各种制备方法、性质及其应用, 并对今后的发展作了展望。  相似文献   
4.
特征标表各列零点个数不超过2个的有限群   总被引:1,自引:0,他引:1  
继续考虑特征标的零点对有限群结构的影响, 并给出了特征标表中 每列至多有两个零点的有限群的分类,从而完成了特征标表中每列至多 $p$ ($p$是群的阶的最小素因子)个零点的有限群的完全分类.  相似文献   
5.
张广祥 《数学通报》2004,(10):F002-F002,1
。任何数学图形都是某种数学概念的直观表达方式,是一种用于思维的科学图式.因此数学图形对数学结构的提示作用都是经过人的想象力实现的.P.Berneys说:  相似文献   
6.
牛顿环实验的新方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于最小二乘法原理,直接对牛顿环干涉条纹进行拟合,推导出了透镜曲率半径与拟合方程系数之间的关系,利用干涉条纹数字化方法求出了透镜的曲率半径.由于数据点取在牛顿环的圆周上,克服了传统方法难以对准中心和干涉条纹发生变形时不能保证△(r~2)恒为常量的困难.  相似文献   
7.
恰有二个非线性不可约特征标的有限群   总被引:1,自引:0,他引:1  
刻划了恰含二个非线性不可纳特征标的有限群,证明了这样的群或为2-群或为3-群或为Frobenius群.  相似文献   
8.
本文通过两个数字推理问题来探讨下面的问题:如何在数学课程中培养低年级学生观察、猜想,自主探索能力.在一次讨论数学新课标的全国性会议上,一位长期从事数学与数学教育研究的师范大学教授提出这样的问题:众所周知,初中几何课程是培养学生数学逻辑推理能力的课程,而数学每一个分支都存在大量的逻辑推理,代数课程是否也可以达到培养学生逻辑推理能力的教学目标呢?  相似文献   
9.
水溶液中金属团簇的脉冲辐解研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了以脉冲辐解技术为手段研究水溶液中单金属团簇的形成机理,并对团簇的性质及其反应进行了简要的概括,对今后团簇的发展趋势进行了展望.  相似文献   
10.
采用正电子湮没技术(PAT)研究了照相明胶中的自由体积空穴在无电沉积过程中的作用机理。研究结果表明,洁化饱和后,照相明胶的自由体积空;穴的平均尺寸约减小0.011nm^2,相当于一个Au原子的体积的大小,即照相明胶大分子中的每个自由体积穸穴平均填充了一个Au原子,该AU原子作为催化活性核催化铜的沉积,使物理显影生成的影像为紧密铜粒子的堆积形貌,而不是丝状形貌,铜经无电沉积饱和后,照相明胶的自由体积  相似文献   
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