面向应用型人才培养的仪器分析实验教学改革

为实现应用型人才培养目标,在“仪器分析实验”课程教学体系中增加了设计性实验项目,以促进对学生的创新和实践能力的培养。具有针对性的合理选题,注重理论联系实际;倡导启发式教学,结合多媒体教学丰富课堂;建立科学全面的考核评价体系,培养学生创新意识和实践能力。实践教学改革凸显了设计性实验在仪器分析教学当中的重要作用,同时也凸显出此课程教学计划的科学性、教学内容的先进性以及教学手段的连贯性。     

关于库仑定律的适用条件, 这样说对吗?

观摩2 0 1 6年中国教育学会物理教学专业委员会年会课堂教学展示课, 争鸣库仑定律的适用条件, 然后 从物理学史的角度逐本溯源, 再参考大学物理及电动力学求真还原库仑定律的物理本质, 最后研讨了这个规律的 外延条件在中学物理教学层面个上的处理建议