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物理学   5篇
  2016年   5篇
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1.
概念是人类科学思维的最基本单元. 概念的内涵和外延之间呈反变的逻辑关系. 中学物理新课程强调 科学思维方法教育, 因为, 影响物理概念教与学效率的关键因素是科学思维方法的恰当运用. 根据这个思想, 本文研 讨了如何应用科学思维方法, 来建立物理概念, 其中包括物理教师必须针对不同类型物理概念的特点, 有意识地运 用相应的科学思维方法, 引导学生进行实验、 分析、 综合、 归纳、 类比、 概括、 抽象、 演绎和理想化等. 最后, 落实于物理 概念的定义, 强调阐述了比值定义法的意义  相似文献   
2.
胡玥  姚黄涛  冯杰 《物理通报》2016,35(2):11-13
从图像曲率的角度讨论了理想气体在p V 图上圆形循环的温度极值问题. 结果发现当循环过程的轨 迹圆处在约束角θ=6 0 °的约束范围内时, 轨迹圆与低温处的等温线相切于一个点. 超过约束范围的轨迹圆与等温 线切于两个点. 从而指出了相关文献中的结论不准确, 尝试解答相关文献中作者提出的猜想  相似文献   
3.
以刚体在不同条件下运动状态为例, 详细分析了刚体所受3种不同摩擦力的产生机制和效果. 对比了 实际物体与理想刚体的区别, 并讨论了滚动摩擦的本质, 最后对伽利略的斜面实验进行了“ 理想条件”的探讨  相似文献   
4.
姚黄涛  冯杰 《物理通报》2016,35(3):117-119
2 0 1 4年全国高考物理上海试卷中第2 0题, 即多项选择题的最后一题, 是一道气体类型的题目. 自行解题后发 现网上相关教师上传的解析存在着不妥之处, 于是提供此类型题目的解题方法和相应结论以供参考  相似文献   
5.
姚黄涛  冯杰 《物理通报》2016,35(6):48-50
从高中物理天体运动的一类题目出发, 从角动量角度分析了卫星绕地球变轨运动的详细过程, 从能量 的角度计算了卫星运动轨道半径和卫星能量的关系  相似文献   
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