讨论式教学模式在《高分子化学》课程中的应用和思考

《高分子化学》是材料学专业特别是高分子材料专业重要的基础课程,其课程内容既包含理论科学又涉及实际应用。作为一门相对年轻的学科,有些概念和理论仍处在不断完善及发展中。从以学生为"主角"的角度出发,探讨了《高分子化学》讨论式教学的内容和形式,实现理论与实验教学的无缝连接并确立了相应的评价体系。通过将"讨论式"教学模式切实有效地融入到《高分子化学》课程当中,极大地调动学生的积极性,提高学生的综合素养,为后续专业课程打下坚实的基础。     

聚乙二醇在Al2O3/水界面吸附行为的ESR研究

采用电子自旋共振技术结合自旋标记研究了聚乙二醇在Al₂O₃/水界面的分子构型和运动行为.结果表明,聚乙二醇在Al₂O₃上的吸附等温线呈S型,吸附量随聚乙二醇分子量增加而减小,聚乙二醇在Al₂O₃表面是多点吸附,分子中的大部分链节平躺在Al₂O₃表面、少部分链节伸向溶液。     

自生长镍基MOF材料的结构调控及其电化学性能

以六水合氯化镍(NiCl2·6H2O)为金属盐,对苯二甲酸(PTA)为有机配体,通过改变溶剂的类型,采用一步溶剂热法在泡沫镍表面自生长高负载量的镍基MOF材料(Ni-MOF/NF)。溶剂对PTA的溶解性越好或pH值越高,PTA在溶液中的去质子速率越快,材料的形核速率越快。自生长镍基MOF材料在不同溶剂体系下表现出球簇、片状和块体状三类形貌,同时负载量也随之改变。当采用三元混合溶剂(N,N-二甲基甲酰胺、水和乙醇的体积比为1∶1∶1)时,Ni-MOF/NF材料在泡沫镍表面的负载量达到10 mg·cm-2,在3 mol·L-1 KOH电解液中1 mA·cm-2的电流密度下的面积容量达到8780 mF·cm-2。在5 mA·cm-2电流密度下,面积容量仍达到5544 mF·cm-2,容量保持率为63%,表现出优良的倍率性能。经过1000次充放电循环后容量保持率为56%,具有良好的循环稳定性能。     

聚丙烯酸钠在碳酸镁-水界面吸附的ESR研究

自旋标记;聚丙烯酸钠在碳酸镁-水界面吸附的ESR研究     

炭化温度对烟杆基活性炭孔结构及电化学性能的影响研究

以烟杆为原料,氢氧化钾为活化剂,通过调节炭化温度（500～800℃温度范围）在相同活化条件下制备了具有不同孔隙结构的活性炭材料.N2吸附测试表明随着炭化温度降低,活性炭的比表面积和总孔容先增大后减小,中孔比表面积和平均孔径却一直增大.其中600℃炭化样品经KOH活化后可制得比表面积为3333 m^2·g^-1,总孔容为...     

聚丙烯酸钠在Al2O3/水界面吸附行为的ESR研究

采用电子自旋共振技术结合自旋标记方法研究了聚丙烯酸钠在Al2O3／水界面吸附的分子构型和运动行为。结果表明，哌啶氮氧自由基在聚丙烯酸钠分子上是链间标记，它的运动受到聚合物长链的束缚；聚丙烯酸钠在Al2O3上的吸附等温线呈Langmuir型，随表面吸附量的增加，吸附在Al2O3上的聚丙烯酸钠分子的固着链节分数减小，从平衡浓度0.25mg/ml时的0．90变化到饱和吸附时的0．65。聚丙烯酸负离子通过静电引力多点吸附在Al2O3表面，分子中的大部分链节平躺在Al2O3表面，少部分链节伸向溶液。