全文获取类型
收费全文 | 345篇 |
免费 | 78篇 |
国内免费 | 74篇 |
专业分类
化学 | 224篇 |
晶体学 | 14篇 |
力学 | 19篇 |
综合类 | 8篇 |
数学 | 54篇 |
物理学 | 178篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 24篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
排序方式: 共有497条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
为了研究蒿甲醚在大鼠体内的药代动力学行为,应用液液萃取-超高效液相色谱-单四极杆-静电场轨道阱串联质谱技术,建立了高灵敏度的大鼠血浆中蒿甲醚及其主要代谢产物双氢青蒿素的分析方法.以青蒿素为内标(Internal standard,I.S.),在正离子Targeted-MS2检测模式下对蒿甲醚和双氢青蒿素进行定性和定量分析.检测离子对分别为m/z 316.2115/163.1117(蒿甲醚)、m/z 302.1958/163.1117(双氢青蒿素)和m/z300.1803/209.1536(I.S.);蒿甲醚和双氢青蒿素在2~200 μg/L范围内线性关系良好(R2>0.9990);检出限为0.8 μg/L;定量限为2.0μg/L;加标回收率分别为93.7%~103.7%和97.4%~ 104.7%;相对标准偏差均小于9%.本方法快速灵敏,重现性好,可用于蒿甲醚体内药代动力学研究. 相似文献
3.
完美涡旋(POV)光束具有光束半径与拓扑荷数无关的特点,与其他涡旋光束相比具有更加稳定的空间强度分布特性。利用多相位屏法和傅里叶变换法,分析了POV光束在大气湍流中的斜程传输特性。采用光束漂移和孔径平均闪烁指数作为大气湍流影响光束质量的评价参数,对比了POV光束与高斯涡旋光束在相同传输条件下的光束质量。结果表明:相比于高斯涡旋光束,POV光束的光束稳定性更好。当拓扑荷数增大或天顶角减小时,POV光束抵抗大气湍流的能力增强。在不改变POV光束拓扑荷数的前提下增大其光束半径,也能提高POV光束对大气湍流的抵抗能力。 相似文献
4.
对"基于学科观念的化学教学"研讨主题下"溶液的配制及分析"的9节"同课异构"进行了比较分析。以学科观念的构建为教学的基本价值取向,依赖一定的情境载体,形成清晰的教学思路,让学生在理性思维中逐步深化知识和形成观念是教学设计的关键。 相似文献
5.
利用ADINA程序计算磨损后打击轮的应力分布状态;根据强度理论,得到磨损极限,为打击轮维修提供了依据.实践证明,不超过磨损极限的打击轮修复以后可以满足使用精度要求,其使用期限与新的打击轮相同.磨损极限的确定为国家创造了经济效益 相似文献
6.
7.
"技术思想"是对技术的系统化、条理化的观念(或理念)。将技术引入化学课程,目的不在于让学生获取多少化学技艺、技能,更重要的在于正确的技术思想观念的形成。3节化学优质课"镁的提取及应用"教学设计,以物质转化为载体渗透技术思想,以"问题链"引导构建技术思想,在理性思维中完善技术思想。 相似文献
8.
化学学科教学的深层价值在于引领学生形成从化学的视角去认识物质世界和解决问题的思想方法.知识、思想和方法“三线合一”的教学设计,基于课程标准、教材及学生基础的分析,将知识的逻辑顺序和学科思想发展线索以及方法线索有机融合在一起,通过创设情境素材,设计驱动性问题,促进学生在积极的思维活动和认知参与中主动构建知识、形成学科思想和方法. 相似文献
9.
10.