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1.
于海琴  魏琴  周长利  倪永付  孔晔 《化学教育》2007,28(5):36-38,54
在21世纪,化学将会为经济的发展和社会的进步做出更大的贡献。化学化工人才的培养质量,将对经济的发展和社会的进步产生重要影响。通过关于大学生对化学教师形象期望的调查与分析,我们深刻认识到:大学生最希望得到的是老师的“尊重、关心与鼓励”;“教学能力强”是大学生们对任课教师的第二个心愿;“研究型”教学方式亟需推进,教学空间有待拓展;关注学生成长需求,老师应该成为学生的“及时雨”。同时,我们还探索出解决问题的途径:认真做好温家宝总理在2005年教师节强调的“三件具体的事情”;在教学过程中要着眼于开阔的学生视野;要注重学生创新性学习方式的培养;人文文化与科学文化的交融是时代发展的必然趋势。  相似文献   
2.
研究了十六烷基三甲基溴化铵(CTMAB)微乳液介质中,镓与三甲氧基苯基荧光酮的荧光光谱行为,在pH 4.95的缓冲溶液中,镓含量在0~0.045μg·mL-1范围内与荧光强度的变化呈良好的线性关系,检测限为1.2 ng·mL-1.采用乙酸丁酯进行萃取分离,消除共存离子的干扰,能显著提高方法的选择性和灵敏度.该方法已成功用于矿石样品中痕量镓的测定.  相似文献   
3.
痕量锰的催化动力学光度分析法进展   总被引:6,自引:0,他引:6  
就催化动力学光度法测定痕量锰(Ⅱ),按不同催化体系,从反应条件、灵敏度、测定范围和应用等方面加以归纳和概括分析.  相似文献   
4.
高等教育质量,关乎党和国家的前途命运,关乎国家兴衰、民族成败.今天的化学教育,已经不能仅仅局限于学科本身的逻辑,而应关注其社会价值和文化价值,出色完成承接社会文化、传递生产经验和社会生活经验的使命.在教育教学过程中,唯有引导学生"经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人",我们的民族才是大有希望的民族.  相似文献   
5.
魏琴  李燕  于海琴  李乐义  杜斌 《分析化学》2005,33(8):1175-1178
研究了偶氮羧Ⅰ-铽(Ⅲ)与蛋白质的相互作用及其应用。在pH1.20的HCl-KCl缓冲溶液中,蛋白质的加入使得偶氮羧Ⅰ-铽(Ⅲ)在510nm处的吸收峰峰值明显降低,且吸光度的变化与加入的蛋白质的浓度呈线性关系,于510nm处测得摩尔吸光系数为ε=7.75×105L/(mol.cm)-1,牛血清白蛋白在0~55mg/L范围内符合朗伯-比尔定律。将此方法用于尿样和奶粉中蛋白质的测定,结果令人满意。  相似文献   
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