对甲苯磺酸催化的2-乙酰氧甲基吡咯衍生物和醇的醚化反应研究

研究了对甲苯磺酸催化的2-乙酰氧甲基吡咯衍生物和醇之间的醚化反应,结果以优秀的收率生成了相应的2-烷氧甲基吡咯衍生物.该反应具有条件温和、产物得率高和后处理简单等优点,提供了一种在弱酸条件下制备2-烷氧甲基吡咯衍生物的新方法,提出了一种基于氮杂富勒烯过渡态的反应机理用于解释实验现象.     

谈谈中专物理的教学特点

谈谈中专物理的教学特点许云耳（福建漳州农机校３６３０００）中专教育与基础教育不同，它具有明确的职业指向，培养具有一定科学文化素养和系统的专业理论，较强的专业技能及解决实际问题的“应用型”中等专业人才，这一特殊的培养目标，要求中专物理的教学内容和教学方...     

自由基Brook重排调控的α-氟烷基-α-硅基甲醇参与的烯烃双官能团化反应

α-氟烷基醇是药物分子的重要结构单元.以锰络合物为催化剂,以α-氟烷基-α-硅基甲醇为试剂,通过自由基Brook重排,对烯烃进行双官能团化的三组分反应模块化合成了α-氟烷基醇化合物.该反应操作简单,底物普适性良好,能够进行克级规模的制备,有一定的应用潜力.     

氟烷磺酰氟和邻位二醇化合物的脱水环氧化反应

在二氯甲烷中和在1,8-二氮杂双环[5.4.0]十一-7-烯(DBU)存在下,氟烷磺酰氟和4个赤式邻位二醇及3个末端邻位二醇之间的脱水环氧化反应,结果以中等到优秀的收率(45%～90%)生成了相应的顺式环氧化合物和末端环氧化合物。实验结果进一步拓展了氟烷磺酰氟在有机合成化学中的应用范围。     

取值于序拓扑向量空间的映射与层空间

In the paper [Monotone countable paracompactness and maps to ordered topological vector spaces, Top. Appl., 2014, 169(3): 51–70], Yamazaki initiated the study on maps with values into ordered topological vector spaces. Characterizations of monotonically countably paracompact spaces and some other spaces in terms of maps to ordered topological vector spaces were obtained. In this paper, following Yamazaki's method, we present some characterizations of stratifiable spaces and k-semi-stratifiable spaces in terms of maps with values into ordered topological vector spaces.     

“重量”的有关规定

“重量”的有关规定许云耳（漳州农业机械学校３６３０００）近年来“重量”一词的使用有了变化．而目前无论从教材到教学对此概念的理解、使用仍不统一．究竟还要不要使用重量概念？不用的原因何在？与其有关的问题如何处理？本文就此作一般介绍以供大家参考．１重量的定...     

多种习题教学模式的构建与实施

根据新课程标准精神,构建并实施了“形象情境建构式”习题教学模式,“找茬式”习题教学模式,“开放式”习题教学模式,“角色互换式”习题教学模式,取得较好教学效果．     

综合式问题教学的探索

综合式问题教学的探索许云耳（福建漳州农机校３６３０００）教育心理学认为，认知学习是意义的获得和实现问题目标的过程，是刺激与反应之间的智力结构形成过程，同时也是智力操作的过程［１］，智力活动，即思维，是人脑对客观事物的本质和内在规律的反映，是认知的核心...     

氟烷磺酰氟/双氧水/碱/丙酮体系与苄醇衍生物的氧化反应

研究了氟烷磺酰氟/双氧水/氢氧化钠/丙酮体系与6个苄醇衍生物的氧化反应, 其中氟烷磺酰氟包括HCF₂CF₂OCF₂CF₂SO₂F, n-C₄F₉SO₂F和n-C₈F₁₇SO₂F. 最优反应条件为n(苄醇衍生物): n(氟烷磺酰氟): n(双氧水): n(氢氧化钠)=1: 4: 8: 8, 溶剂为丙酮, 反应温度为20℃, 反应时间为24 h. 产物酮的收率为23% ~92%. 探讨了该氧化反应的机理, 原位生成的氟烷基过氧磺酸中间体可将丙酮氧化为二甲基二氧杂环丙烷, 进而将反应体系中共存的苄醇衍生物氧化成相应的产物酮. 氟烷磺酰氟/双氧水/氢氧化钠/丙酮体系原位生成的二甲基二氧杂环丙烷氧化苄位羟基的能力和传统的Oxone/CH₃COCH₃体系相当. 本研究提供了一种新颖的原位制备二甲基二氧杂环丙烷的方法.     

从氯化亚铜的化学式表示法浅谈大学生综合素质的培养

本文结合氯化亚铜化学式的讨论,简要阐述了运用自然科学方法论的方法培养大学生综合素质的有关做法。