关于"泛函分析"教学的再探讨

主张加强基础课教学,改革教学方法,更新教学内容,实现从研究形态向教学形态转化,启迪学生智慧,激发兴趣,培养想象力和创造力。     

超图的强星色数

图的星色数的概念是由Ａ．Ｖｉｎｃｅ（１９８８）首次提出来的,它是图的色数的一个自然而又重要的推广,Ｌ．Ｈａｄａｄ等人（１９９４）将这一概念推广到一致超图,定义了ｈ－一致超图的强（弱）星色数,这里我们给出一般超图的强星色数的概念,研究了它的基本性质,计算了３－一致循环超图的强星色数,它们的强星色数形成了一个严格介于３和４之间的递减序列．