关注命题动向 回归教材基点

研究中考试题,关注命题动向,能及时分析自身的课堂教学,并在反思中发现端倪与不足,从而在实践中不断加以修正与改进.近来笔者在研究中考试题时发现,有相当一部分试题回归教材,基于教材,并高于教材,引领着课改的方向.对此,笔者结合江苏省部分地区近三年的中考命题谈谈自己的一些认识.一、近三年江苏省部分地区中考命题导向1.关注教材例题,优化创新案例1(2015年泰州市中考题)如图1,正方形     

Ti_nO_(2n-1)系列氧化物的特性、制备方法及应用

TinO2n-1是钛的一系列亚化学计量氧化物,具有导电性好、可见光响应能力强、电化学性能优异、环保无毒等诸多优良特性。其中,Ti4O7单晶的电导率达1500 S·cm-1,和石墨相当。TinO2n-1的相结构、电磁学以及电化学方面的研究已有很多进展。目前,科研人员已开发出了一系列制备TinO2n-1的方法,最主要的方法是高温还原Ti O2及其前驱体,已成功制备出纳米球、纳米管及纳米线等不同形貌的材料。由于其特性优良,TinO2n-1在惰性电极、催化剂载体、锂电池、热电及光电材料、光催化降解等方面的应用引起了研究人员的关注,并得到一些商业化应用,例如Ti4O7已开发为商业电极等,具有广阔的应用前景。本文对TinO2n-1的结构及物化特性进行了总结,并概括归纳了该系列亚氧化物的制备方法,最后介绍了TinO2n-1目前的应用情况并对今后的发展作出展望,以期为TinO2n-1系列化合物的研究发展提供相关的参考和依据。