椭圆规原理新探

本文通过对已有椭圆规原理的分析,提出了用二次投影原理设计椭圆规的新方案.该方案利用相对投影平面倾斜放置的圆在平面上投影为椭圆,并通过椭圆锥面按比例放大得到任意形状的椭圆.     

数学课堂教学中的情感教育

情感教育的理论,是六十年代以来,在世界教育改革的潮流中崛起和发展起来的,情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验;情感教育的含义一般认为是指由师生之间真诚的、积极的情感交流而造成的和谐的、合作的教学气氛,以建立最佳的教学情境．教学过程既是知识...     

EXISTENCE RESULTS FOR SEMIPOSITONE BOUNDARY VALUE PROBLEMS

1 IntroductionWe consider the existence of positive solutions for the Sturm-Liouville boundary vaueproblemwhere f and e: [r, R x [0, oo) - R are two continuous functions satisfying:(H1) f(t, u) 2 0, for (t, u) 6 [r, R x [0, oo);(H2) There exists M > 0 such thatThe boundary value problem (l.1)-(1.2) arises iu a variety of different applied mathematicsand physics. We note that the well-known Proudmau equation(whicli was established by Proudman in 1926, see J. Proudman, Proc. London Math. …     

大学体育专业开设《体育高等数学》的若干认识与思考

近年来,随着国民经济的高速发展,我国高等体育教育迎来了发展的极好机遇,体育教育也迎来了大讨论、大改革的好形势,和过去的历次教改一样,全面推进素质教育仍是重点之一.从目前的体育运动与体育科研看,数学越来越被广泛的应用于体育科学,因此,很有必要重新审视我国大学体育专业     

也谈数学中的有限与无限

通过数学分析的方法．探讨数学中“有限”与“无限”的关系．对《数学中的有限与无限》一文的论证提出质疑．中学阶段理解“平行”和“相交”最好的办法是用直观模型,用无限做基础是高等几何的事,不能说明。有限建立在无限基础之上”;长度和点是不同的两个概念,不能混为一谈;圆周率是一个无限不循环小数,它可以用无限多个有限数来表示．但它不能充分说明“有限表示无限”这个结论．     

追忆名师——钱伯初教授

2014年5月1日突然接到师友从兰州大学打来的电话，钱伯初老师永远离开了我们，听到这个消息大为震惊和悲恸，不知不觉中竞流下两行泪水．我们熟悉、尊重、崇拜的钱老先生就这样撒手人寰了!一种很久没有过的仰天长叹之情油然而生．他的逝世，无疑是中国物理教育界的一大损失，也使我们失去了一位有影响、有激情、有力量的良师益友．本文仅对钱先生在物理教育方面的成就和贡献进行一些梳理与归纳，以此表达缅怀之心和铭感之情．