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1.
在学习双曲线的过程中,会遇到这样一道题目:
过双曲线x2/4-y2=1的右焦点F作直线l交双曲线于A、B两点.若|AB|=4,则这样的直线有几条?
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2.
基于全球与我国公开发表的有关SARS确诊病例、疑似病例和死亡病例的实际数据,建立有关流行病学的模型是本研究的目的。我们探讨了SARS的简单流行病学微分方程模型,建立了北京医院尚有确诊病例的时间序列的ARMA模型,得出6月底左右北京医院SARS病人数将会降到60人以下。同时,通过经验模型和贝叶斯方法对病死率进行了初步估计。
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3.
1.本单元重点、难点分析
空间的直线和平面是立体几何的基础,利用空间观念和公理化体系处理数学问题是进一步学习高等数学的必备知识.高考中的立体几何试题,一般把立足点放在对空间概念和空间想象力的考查上,学习时要正确理解基本概念,注意立体几何与平面几何的区别和联系,防止产生混淆.
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4.
我们常遇到下面的问题:求函数y=A/a+bx+ B/c-dx(a,b,c,d,A,B∈R^+,0〈x〈c/d)的最值.
其实这类问题的解法很多,如:换元法、函数、均值不等式、导数、柯西不等式等,但经过更深入的探究发现,下面两种解法解决此题更有独到之处.
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