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1.
教师课堂教学质量的多元统计分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
应用多元统计分析中的聚类分析法和主成分分析法对教师高等数学的课堂教学质量进行了统计分析,通过对数据的聚类分析结果提出教师应注重启发性教学并善于引导学生解决实际问题.同时利用主成分分析将原先众多的评价指标用三个指标代替,为进一步提高教学质量提供科学的依据.  相似文献
2.
数形结合思想在解题中的应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
3.
从Bα到Qk的复合算子   总被引:1,自引:0,他引:1  
张芳  刘永民  王峰 《数学研究》2007,40(4):374-381
用K—Carleson测度刻画了B^α(B0^α)到QK的复合算子的有界性,以及B^α到QK,0的复合算子的有界性和紧性.  相似文献
4.
通过无穷小量讨论1∞型极限是否存在,并且介绍一种用无穷小量的等价代换快速求解1∞型极限的方法  相似文献
5.
葛红霞  张芳 《工科数学》2002,18(3):48-52
本研究含双参数的拟线性微分方程的非线性奇摄动边值问题,利用微分不等式原理,得到问题的一个渐近解并对余项作了估计。  相似文献
6.
张芳 《数学学习》2005,8(5):25-26
通过无穷小量讨论1^∞型极限是否存在,并且介绍一种用无穷小量的等价代换快速求解1^∞型极限的方法。  相似文献
7.
利用高分辨快电子能量损失谱仪,采用高分辨的dipole(e,e)方法对氦原子的光学振子强度进行了研究.它避免了光学测量中的困难,提高了实验精度.在21~26 eV的能量损失范围内测量得到了氦的I1S→n1P中跃迁以及电离过程的光学振子强度谱,并在59~67eV和 69~74eV的能量损失范围内对氦的自电离共振过程的光学振子强度谱进行了研究,所得结果与前人的工作进行了比较.  相似文献
8.
在不假定锥正规、再生和算子连续的条件下,利用锥理论和单调迭代方法证明了一类非线性算子方程x=A(x,x)解的存在性定理,并应用于Banach空间一阶微分方程的终值问题.  相似文献
9.
利用锥理论给出了随机1-集压缩算子的随机不动点指数的一些计算方法.最后,把抽象结果应用于研究随机Hammerstein型积分方程多重正随机解的存在性.  相似文献
10.
一、在解三角形时。已知三角形两边和其中一边的对角解三角形是教学难点,现就此难点讨论解的情况如下: 已知a、6、A,则三角形的解可为下图的情况之一:(操作演示)  相似文献
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