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1.
利用由Yehudit J.Dori提出的多维分析系统(MAS),对有关化学平衡知识的化学问题进行编码,以纸笔测试与个别访谈相结合的方法调查在职教师的3种表征转换能力,并根据调查结果提出相应的建议,为教师三重表征教学策略的实施和“化学平衡”的教学提供有益的参考.  相似文献   
2.
化学计算是中学化学的重要内容."一题多解"是提高化学计算教学质量的重要手段.本文拟以1988年高考一道化学计算题为例,做些探讨.[试题]甲乙两学生用加热氯酸钾的方法制取氧气.甲取了一定量的氯酸钾和0.10克二氧化锰,经混和后装入试管内加热,待收集到所需氧气时,停止加热.试管冷却后,乙称得甲留下的反应混和物的质量为4.04克,将它继续加热直至氯酸钾完全分解,收得氧气672毫升(标准状况).求甲实验时氯酸钾分解的百分  相似文献   
3.
在本刊四卷三期上,我们介绍过一种可挪动、拆卸的装有简单防震装置的“光全息照相实验”,这里我们再介绍应用此装置进行的一些全息干涉实验,并探讨用这个装置进行全息干涉计量的可能性. 一、实验装置 实验装置和上次相同,这次只在原来防震台的底座内添加了一些重物(约200公斤),所有实验都改在白天进行.开始一部分实验(如后面图5、9b等)仍用横模为TEM的激光管,后来因这只管子不出光了,便换用我们实验室自制的激光管,功率约为lmW,横模是TEM. 大部分实验用图1所示的光路.物光束与参考光束的强度比约1:5.记录材料用的是天津感光胶片厂1974年…  相似文献   
4.
数学是研究客观物质世界数量关系及空间形式的科学 .根据现代社会对数学教育的基本要求 ,数学教育要保证学生对数学基础知识全面、系统的掌握 ,训练学生的基本技能 ,发展学生的数学思维和提高他们的数学能力 ,最终达到学生知识教养、思想素质和智能全面和谐的发展和提高 .从数学本身固有的特征来看 ,要通过解题并从解题中探索规律学会思考 ,才能提高学生的数学能力 ,首先可以通过模仿、实践 ,认识理解、掌握并熟练的运用相关知识 .所以 ,教师对习题的选择是非常重要的 .在教学中 ,一些教师在选题时采用题海战术 ,过分地注重“量”而忽视“质…  相似文献   
5.
矩形弹性壳液耦合系统中的重力波分析   总被引:11,自引:0,他引:11  
根据非线性动力学理论,建立了矩形壳液耦合系统的非线性振动方程组,通过数值求解,发现当激振频率为壳体固有频率与重力波频率之和,且激振力足够大时,会产生大幅低频重力波,通过实验验证,发现了壳液耦合系统中存在的大幅低频重力波现象,实验结果与理论结果基本吻合。  相似文献   
6.
一种光谱与纹理特征加权的高分辨率遥感纹理分割算法   总被引:1,自引:0,他引:1  
高分辨率遥感影像呈现极其丰富的光谱和结构信息,传统的基于光谱的遥感影像分割方法往往使得分割区域过于细碎且分割精度不高.尝试将纹理信息引入到特征空间以期解决该问题.本文算法中,特征空间由光谱和纹理两类构成,并采用加权最小距离分类器.光谱信息通过对原始影像的变带宽均值漂移滤波获得,纹理信息由对原始影像逐波段采用多尺度伽博(Gabor)滤波器组滤波获得;依据训练样区中各特征维的方差确定该地物类别分类时特征维的权重,并通过训练样区的特征加权平均获得各地物类别的聚类中心;最后,将像素点归为到加权聚类中心距离最小的类别.实验结果表明,提出的均值漂移带宽确定方法是有效的,加权融合算法较基于光谱的分割方法在分割精度上有一定程度的提高.  相似文献   
7.
激光斑纹照相是1970年前后出现的一种干涉计量技术。利用它以可研究粗糙物体表面的微小位移.并且具有使用仪器少(主要用一个照相机)、整个装置对稳定性的要求较低的特点.作为一种新的干涉计量技术,近几年来受到了人们的注意.下面在说明我们的实验前,先对激光斑纹的有关性质作一简单介绍. 一、激光斑纹 当观察被激光照亮的不透明的静物表面时,就同看丝绒表面的情况类似.注意观察,不难看出照亮表面实际上由许多小亮点和暗点交织组成,这些亮、暗点在分布上是杂乱的,其形状和大小也是各式各样的(如图1),这就是通常所说的激光斑纹现象.我们看到的…  相似文献   
8.
甲骨学的研究具有重要的文化价值和传承意义,可以极大提高国家的文化自信。未识甲骨字的语义预测是甲骨学研究中最主要的问题,也是传统甲骨学研究中最棘手的问题。现有的计算机技术辅助研究方法无法预测未识甲骨字的语义。利用复杂网络对甲骨文进行了抽象和理解,并对未识甲骨字的场景语义进行预测。首先,以甲骨拓片为基础数据,通过建模构建甲骨字网络;其次,在甲骨字网络之上,分析未识甲骨字的重要性、信息丰富度、闭合性等特性,为预测未识甲骨字的场景语义提供理论依据;最后,根据网络特性和甲骨拓片的上下文语境预测未识甲骨字的场景语义。构建的未识甲骨字特性体系以及预测未识甲骨字的场景语义思路为破译其他未识甲骨字的语义奠定了基础,有助于推动甲骨文考释的进程。  相似文献   
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