关于可达矩阵的求法探讨

在《离散数学》、《图论》课程中 ,用矩阵表示图时 ,涉及到一类重要的矩阵——可达矩阵 ,它是判别图中任意两点是否有通路的重要手段 ,也是求强分图的重要方法 ,但是可达矩阵的求法比较复杂 .本文针对这一问题 ,对可达矩阵的求法进行了改进 ,提出了一种简单可行的算法 .     

逆序数的应用

本文通过“1 4-1 5”智力玩具和最优戴断切割问题两个实例 ,讨论了逆序数在解决实际问题中的应用     

Fifth-order isotropic descartes tensor

Ｉｎｔｈｉｓｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ [1 ] ,[2 ]ｏｒｄｅｒ 0～ 4ｉｓｏｔｒｏｐｉｃｄｅｓｃａｒｔｅｓｔｅｎｓｏｒ’ｓｅｘｉｓｔｅｎｃｅａｎｄｉｔｓｇｅｎｅｒａｌｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｆｏｒｍｕｌａａｒｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄ .Ｗｉｔｈｒｅｇａｒｄｔｏｏｒｄｅｒｋ ≥ 5(ｄｅｓｃａｒｔｅｓｔｅｎｓｏｒｏｒａｆｆｉｎｅｏｒｔｈｏｇｏｎａｌｔｅｎｓｏｒ) ,ｔｈｅｎｕｍｂｅｒ (3 ｋ)ｏｆｉｔｓｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓｉｓｖｅｒｙｂｉｇ ,ａｎｄｉｔｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｉｓｖｅｒｙｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ ,ｓｏｎｏｐａ…     

数学建模工作的经验与体会

我院从１９９４年开始组织学生参加全国大学生数学建模竞赛。四年来,在院、教务部、基础部的领导下,通过全体教练员和参赛学员的共同努力,取得了优异的成绩,参赛成绩一年比一年好。四年共参赛二十九个队,获奖二十队,其中全国一等奖１项,二等奖４项,赛区一等奖６项...     

五阶各向同性Descartes张量

研究了五阶各向同性张量的存在性及其一般表示问题,得出了五阶各向同性Ｄｅｓｃａｒｔｅｓ张量的一般表达式。     

数学建模工作的经验与体会

我院从1994年开始组织学生参加全国大学生数学建模竞赛。四年来,在院、教务部、基础部的领导下,通过全体教练员和参赛学员的共同努力,取得了优异的成绩,参赛成绩一年比一年好．四年共参赛二十九个队,获奖二十队,其中全国一等奖1项,二等奖4项,赛区一等奖6项,二等奖6项,三等奖3项。通过近几年来的竞赛活动,我们感触根多,现将一些体会和收获总结如下．     

数学教育技术的运用

首先综述了数学教育技术发展的历史与现状,然后讨论了数学教育技术的四大功能:计算与猜想功能、动态演示功能、智能化的教育功能和数据处理功能,在课件的制作使用中怎样运用教育技术,以及网络教育对数学教育的作用,最后讨论了目前数学教育技术存在的问题.     

以数学建模为突破口 促进数学教学改革

21世纪是知识经济时代,知识和能力将成为主要资源和生产要素,知识的生产和创新、知识的传播和应用是经济和社会发展的核心,高素质的创造性人才是社会发展的关键,创新是知识经济的灵魂.培养高素质的创新人才,是时代赋予高等教育的重大历史使命.数学素质是高素质的创新人才的科学文化素质的重要组成部分,是创新能力的重要基础.高等学校是培养人才的重要基地,更应注重学生的数学素质的培养.但现行的数学教学体系已不能适应社会发展的要求,必须进行改革.我院是为军队培养后勤技术和管理人才的军队重点院校,担负着未来战争中后勤保障人才培养的重要使命.近几年来,我院在工科数学系列课程中,以培养学生能力、进一步提高学生的素质为目标,以教改为核心,以加强"教材"建设为重点,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革,以"全国大学生数学建模竞赛"为突破口,取得了良好效果.