Synthesis and Crystal Structure of a One-dimensional Mn（Ⅱ） Coordination Polymer with 1,3-bis（4-pyridyl）propane

A new 1D zigzag chain coordination polymer, { [Mn（bpp）（bac）2]·（CHaCN）}n 1 （bpp = 1,3-bis（4-pyridyl）propane, Hbac = benzoylacetone）, has been synthesized and characterized by FT-IR spectroscopy, thermal analysis and X-ray single-crystal diffraction. In the molecular structure, all Mn atoms locate in an octahedral geometry. The guest CH3CN molecules are included in the 1D channels of the 3D packing structure of 1. Crystal data： C35H35MnNaO4, Mr = 616.60, monoclinic, space group P211c, a = 17.691（4）, b = 18,955（4）, c = 9.712（6） A, β = 93.91（3）°, V = 3249.31（1） A^3, Z = 4, Dc = 1.260 g/cm^3, F（000） = 1292, 20max = 54.9°, μ = 0.447 mm^-1, the final S = 1.020, R = 0.0693 and wR = 0.1497.     

在体验中"做"数学——记一次椭圆概念新授课

笔者注意到普通高中《数学课程标准(实验)》中至少有三次提到“体验”即:“高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实践能力;……体验数学研究的过程和创造的激情,提高发现、提出、     

激活课堂,还课堂于学生--一道重要课本习题教学片段

教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童在学习中遇到困难的原因之一,就是知识往往变成了不能移动的重物,知识积累起来似乎是‘为了储备,它们不能进入周转’,在日常生活中得不到运用,而首先是不能用来获取新的知识.”要解决这个问题,首先应该利用好课堂,尤其是习题课、复习课,因为这之前有了必要的知识储备.本文以复习课中一道习题的教学片段为例简析之.     

实验教学中学生创造力的培养

物理实验作为一种能动的实践活动，是青少年心理和认识发展的重要源泉和动力，它能够创设适当的学习情境、激发创造动机、发展良好个性、优化认知结构、激发创造思维，促使学生创造力各种资源的生成，为创造力的发展提供良好的锻炼．因此，物理实验教学是培养学生创造力的良好途径．     

管窥课本例习题的"特殊"功能

中学数学杂志上经常刊登关于课本例习题的研究文章,应该说,因为这些题目首先具备了一定的特点,研究它其实是展示其特定的功能.笔者以为,课本例、习题不是题目的简单堆砌,那么教材一定会以例习题为载体来向师生传递什么?本文运用运动变化的观点、普遍联系的观点、辩证唯物的观点去分析、观察、探索一题甚至一组题的特殊功能,以期与同行商榷.     

Growth and Spectral Properties of Yb^3＋-doped Ba3Gd（BO3）3 Crystal

Crystal of Yb3+-doped Ba3Gd(BO3)3 has been grown by the Czochralski method. The spectroscopic characterizations have been investigated at room temperature. The Yb3+:Ba3Gd(BO3)3 crystal exhibits broad absorption at 976nm with FWHM of 7nm and large overall spitting of 2F7/2 manifold (823cm-1). The absorption and emission cross sections are 5.09×10-21cm2 at 976nm and 0.97×10-21cm2 at 1040nm,respectively. The fluorescence lifetime is 2.84 ms.     

大尺寸弛豫铁电单晶PIMNT的坩埚下降法生长

PIMNT单晶是近年来最新发现的弛豫铁电晶体材料,该三元固溶体单晶具有比较理想的压电、铁电和介电性能,本文报道了大尺寸PIMNT单晶的熔体坩埚下降法生长的实验研究结果。采用固相合成钙钛矿相多晶料,采用垂直坩埚下降法成功生长出最大直径为3英寸的PIMNT单晶;从所生长单晶原胚的三方相区段切割加工出(001)取向晶片,就(001)晶片的介电、压电及铁电性能进行了测试表征,表明其材料性能能够满足相关超声换能器件制作的实用需求。本论文还着重讨论了PIMNT单晶生长所涉及的系列关键技术问题,如富铅熔体对铂金坩埚的侵蚀、晶体原胚的单晶性表征、晶体生长过程的组分偏析与单晶原胚的性能分布等。     

闪烁单晶钨酸锌的坩埚下降法生长

通过高温固相反应或湿化学法合成ZnWO4多晶料,采用垂直坩埚下降法生长出φ25 mm× 60 mm的透明完整钨酸锌单晶.应用X射线粉末衍射分析证实了所制备钨酸锌多晶与单晶的结晶物相,测试了钨酸锌单晶的紫外可见透射光谱、光致发射光谱和X射线激发发射光谱,讨论了此闪烁单晶的氧气氛退火效应.结果表明,该单晶的透射光谱在400～800 nm波长区域呈现典型光学透过性,其吸收截止边位于380 nm左右,在紫外激发光或X射线激发作用下,此单晶具有峰值波长位于470 nm的荧光发射;此单晶经980℃温度下的氧气氛退火处理,其晶体着色有所变浅而光学透过性得以明显改善.     

氧气对CsPbBr3单晶电学性能的影响

CsPbBr₃兼具高探测效率和较好的稳定性,是当前高性能高能辐射探测器的热门材料。在使用坩埚下降法制备CsPbBr₃单晶的配料阶段,如果无法有效隔绝原料与氧气的接触,氧气会吸附于原料表面难以排出,在原料熔化后会聚集在密封坩埚的上方,导致所得到的单晶颜色沿生长方向逐渐变深,这一颜色变化不会改变CsPbBr₃的禁带宽度。通过对单晶上端切片进行电学性能测试发现,从单晶的中心到外侧,CsPbBr₃单晶的电阻率逐渐下降,陷阱密度和载流子迁移率逐渐增大,但对X射线的响应度基本不变。本文为研究高质量CsPbBr₃单晶的生长提供帮助。     

坩埚下降法生长钨酸镉晶体的闪烁性能

以高温固相反应合成CdWO4多晶为原料,采用垂直坩埚下降法生长出大尺寸完整CdWO4晶体,就所生长CdWO4晶体进行了闪烁发光性能的测试表征,包括紫外可见透射光谱、光致发光光谱、光致发射衰减时间、X射线激发发射光谱、相对光产额以及γ射线辐照硬度.结果表明,该单晶在可见光区具有良好的光学透过性,其光致发光与X射线激发发射光的峰值波长位于475 nm左右,其光致发射衰减时间为842 ns;以CsI∶Tl晶体为基准样品,测得γ射线激发发光的光产额相当于基准样品的51.5％～57.4％,在γ射线辐照条件下其辐照硬度达107 rad.