不同孔径的介孔碳分子筛对VB12的吸附性质研究

摘要利用SBA-15为模板, 在不同温度下合成了孔径大小在3.7(CMK-3-100)和6-3 nm(CMK-3-150)之间的介孔碳， 以其作为吸附剂, 研究了它们在水溶液中对VB12的吸附作用. 结果表明, CMK-3-130与CMK-3-100和CMK-3-150相比， 表现出对VB12最大的吸附能力(吸附能力为412.5 mg/g), 这是因为它有比较高的有序结构和比较大的孔容.     

我对总结性复习的一些认识和体会

(一)对總结性复習的目的和意义的認識 中学化学教学大纲(草案)中指出“为使学生得到系統概念,巩固既得知識,大綱中在每学年終了都規定了复習时間(教师也可移用其中一部分时間作学期复習)。”“敌师决不能把规定的复習时間移作講授新课之用。”又指出“高中最后一学期的总复習,教师必須予以     

C 60 /SBA-15介孔复合材料的合成及其荧光性质的研究

通过对介孔SBA-15孔壁氨基化（SBA-15-NH2）,然后与C60反应形成化学键,成功地将C60组装进入SBA-15孔道中,合成了C60／SBA-15介孔复合材料,通过X射线衍射（XRD）、红外光谱（FTIR）、紫外-可见光谱（UV-Vis）和差热．热重分析（TG-DTA）等方法对其进行了表征,同时,对复合材料的荧光性质进行了研究。结果发现,SBA-15-NH2在575nm处出现发射峰,C60／SBA-15介孔复合材料在554nm处出现发射峰,峰位蓝移21nm。     

三维无机-有机杂化骨架微孔材料Zn3(bpdc)3(4,4'-bpy)·DMF·2H2O的合成与结构

合成了一个具有三维骨架结构的无机-有机杂化微孔材料Zn3(bpdc)3(4,4'-bpy)@DMF@2H2O,并通过ICP和X射线单晶衍射分析等手段对其结构进行了表征.晶体属于正交晶系,Pbcn空间群,晶胞参数a=1.4532(3)nm,b=2.50327(5)nm,c=1.8184(4)nm,V=6.616(2)nm3,Z=8,Dc=1.296g/cm3,Mr=645.58,μ=1.145mm-1,F(000)=2656.最后的一致性因子为R=0.0705,Rw=0.2056.     

介孔碳/聚苯胺修饰电极的制备及其对Cu~(2+)的响应研究(英文)

制备了一个新的电极-聚苯胺掺杂介孔碳修饰电极(PANI-MC),并且研究了电极的电化学性质。在介孔分子筛SBA-15的孔道中沉积蔗糖,然后在氮气的保护下,1200℃热裂解,生成孔道规则排列的介孔碳(MC);XRD、N2吸附-脱附、TEM等方法表征了介孔碳的结构,用SEM表征了PANI-MC修饰电极的形貌。结果表明:复合电极膜与修饰前的聚苯胺膜形貌不同,与介孔碳形貌相似,介孔碳纳米微粒的大小清洗可辨,长度大约为20~40μm。复合电极循环伏安结果显示:峰电位向负电位方向移动,这可能是因为介孔碳的孔道结构阻碍了离子的转移。同时,还研究了复合电极对Cu2+的相应,表明:电极对低浓度的Cu2+有很好的线性相应,可以作为Cu2+的感应器。     

聚多巴胺-阿霉素纳米颗粒对癌细胞的化疗-光热治疗协同作用

通过在水相中加入乙醇和氨水, 将单分子多巴胺聚合成具有良好光热转换能力的聚多巴胺纳米颗粒(PDA), 并利用π-π作用与共价键作用, 将抗癌药物阿霉素(Dox)负载到聚多巴胺纳米颗粒的表面, 制备了聚多巴胺纳米颗粒负载阿霉素(PDA-Dox), 研究了PDA-Dox的药物缓释性能. 结果发现, PDA-Dox能够在酸性环境下增加药物释放. 细胞实验显示, PDA-Dox配合激光照射, 能够通过化疗和光热治疗高效地杀死癌细胞.     

介孔碳CMK-3对苯酚的吸附动力学和热力学研究

研究了介孔碳CMK-3对苯酚的吸附性能, 与传统商用活性碳(CAC)进行了比较, 结果表明, CMK-3比CAC的吸附量大、吸附速率快、达到平衡时间短, 是一种较好的吸附剂. 同时探讨了介孔碳CMK-3对苯酚的吸附热力学和动力学特征. CMK-3对苯酚的吸附行为可用Langmuir和Freundlich等温式进行描述, 相关性都较好, 但更符合Freundlich经验公式. 分别采用模拟一阶反应和二阶反应模型考察了吸附动力学, 并计算了这些动力学模型的速率常数. 模拟二级反应模型和实验数据之间有较好的相关性. 分别计算了热力学参数ΔG0, ΔS0和ΔH0, 结果表明, CMK-3对苯酚的吸附过程是吸热和自发的.     

我们在化学教学中如何进行劳动教育

中学教育会议明确的确定了“当前中学的任务,是以国家过渡时期的总路线的精神教育学生,培养他们成为积极参加社会主义建设和保卫祖国的全面发展的新人。”因此,化学教学中不仅要使学生获得一定的、系统的和巩固的化学基本知识;同时必须从政治及健康等各方面施行全面发展的教育。在学习和讨论中学教育会议传达报告中,着重讨论并进一步明确了思想教育的重要性。对解放以来,特别是这学期在化学教学中进行思想教育方面,作了一番的回顾与检查。现把我们在教学中如何进行劳动教育和对这方面工作的一些体会,提出     

三维无机－有机杂化骨架微孔材料Zn3(bpdc)3(4,4′-bpy)·DMF·2H2O的合成与结构

合成了一个具有三维骨架结构的无机－有机杂化微孔材料Zn3(bpdc)3(4,4′- bpy)·DMF·2H2O，并通过ICP和X射线单晶衍射分析等手段对其结构进行了表征。 晶体属于正交晶系，Pbcn空间群，晶胞参数a=1.4532(3)nm,b=2.5037(5)nm,c=1. 8184(4)nm,V=6.616(2)nm^3,Z=8,Dc=1.296g/cm^3,Mr=645.58,μ=1.145mm^-1，F（ 000）＝2656。最后的一致性因子为R＝0.0705,Rw=0.2056。     

萘普生在介孔分子筛MCM-41中的负载及其溶出性能

用含氨基的偶联剂修饰介孔分子筛MCM-41的表面,将修饰前和修饰后的介孔分子筛分别负载难溶性药物萘普生（NAP）,利用X射线衍射、傅里叶变换红外光谱、差示扫描量热分析、扫描电子显微镜、透射电子显微镜和N2吸附 脱附分析等技术分别对其进行了结构表征和性能测试。 结果表明,药物分子存在于分子筛的孔道中。 负载在MCM-41中的萘普生溶出速率远优于原料药,60 min时大约溶出70%。 氨基修饰后的药物释放速率比修饰前有所减慢,表明可通过氨基修饰调节释放速率。