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通过对硅元素发现历程的考证分析可知,17、18世纪随着科学实验的兴起以及元素观的发展,科学家以实践为基础,运用逻辑思维和直觉思维预见了硅元素的存在;19世纪随着电化学和分析化学的发展,科学家们成功制取无定形硅和晶体硅;20世纪30年代,硅同位素的发现使人们对硅元素的概念有了新认识。总之,随着科学思想的演进和科学方法的发展,硅元素概念的内涵也在不断发展变化。 相似文献
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1892年,荷兰物理学家洛伦兹通过创建电子论,为原子内部电子的发现提供了理论基础。1897年,英国物理学家汤姆逊从阴极射线中发现了自由电子,打破了原子不可分的传统观念,由此引发了卢瑟福、玻尔等人对原子内部结构的探索。同时,化学家们将物理学中的电子引入化学,开始用原子结构中的电子来解释化学行为,提出了化学键的电子理论,推动了化学键理论的发展。 相似文献
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18世纪,发现氢气的卡文迪什认为该气体是水与燃素的化合物;但发现水的组成的拉瓦锡认为氢气是一种元素物质。到19世纪,原子分子论形成后,氢气被认为是由双原子分子构成的单质。20世纪30年代,氢同位素的发现使人们对氢元素概念有了新认识,并逐渐形成现代氢元素概念。氢元素概念的发展史不仅是元素概念的发展史,也是科学思想的演进史和科学方法的发展史。 相似文献
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发现氧气的普里斯特利终生坚信燃素说,反对拉瓦锡的氧化学说。这并不全是由于他不客观或头脑不开放,而是由于当时的氧化学说尚不完善,还不能真正驳倒他。相反,普里斯特利为证明燃素说所做的实验研究却为氧化学说的发展提供了证据,促进了氧化学说的完善。普里斯特利的悲剧在于他只信奉已知的“真理”,不能根据客观事实进行创新思维,且不善于听取他人的意见。 相似文献
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1871年,门捷列夫依据元素周期律和元素周期表预见了“类锰”(即锝元素)的存在;至20世纪,随着科学家对原子核变化的研究进展、回旋加速器的发明以及人工放射性元素的发现,化学家和物理学家一起用回旋加速器加速的氚核轰击钼靶得到了锝元素。锝成为了第一个人工合成的元素,是化学家与物理学家合作的结晶。它的发现不仅显示了先进的科学方法和科学仪器的重要作用,也证明了学科间合作的重要性。 相似文献
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不同文明的古代哲学家均视火为元素,即万物之本原。17世纪的机械论哲学家认为火是由“火微粒”组成。至18世纪,在燃素说范式下,火被认为是燃素的聚集体,是一种复合物,而在随后兴起的氧化学说范式下,火被认为是一种流体物质,由热素组成。19世纪末对能量的认识,揭示了火是能量转化中的一种形式。至20世纪,火被发现是一种弱等离子体,从能量的传递形式到等离子体,在多学科的交融中火的概念得到了新的发展。对“火”的探索过程,促进了科学技术、科学研究方法以及化学思想的发展,对化学教育具有启示作用。 相似文献