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We derive a new multisymplectic integrator for the Kawahara-type equation which is a fully explicit scheme and thus needs less computation cost. Multisympecticity of such scheme guarantees the long-time numerical behaviors. Nu- merical experiments are presented to verify the accuracy of this scheme as well as the excellent performance on invariant preservation for three kinds of Kawahara-type equations. 相似文献
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在《电工基础》课程中,非正弦周期信号的合成与分解,由于受到实验室及场地的限制,无法随堂做演示实验,虽然可以利用作图将不同频率正弦量进行叠加,合成非正弦周期量。但不够准确和直观;利用数学知识将非正弦周期量分解成不同频率正弦量的叠加的讲解有一些难度. 相似文献
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传统的教学模式束缚了学生的学习主动性、创造性的培养.探究式教学指按照"提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作"来组织教学内容和教学活动,是着重培养学生科学探究能力的一种教学方式. 相似文献
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